中学综合教学楼设计说明

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1、中学综合教学楼建设项目初步设计云南昆明理垣建筑设计有限公司2012年10月2中学综合教学楼建设项目初步设计总经理：总建筑师：（二级注册建筑师）总工程师：（一级注册结构师）项目负责人：xxxxx建筑设计有限公司20xx年xx月项目主要参与人员项目负责人：审核：（二级注册建筑师）（一级注册结构师）专业负责人职称签名总图建筑师建筑建筑师结构结构师给排水工程师电气工程师造价造价师5目录一、设计依据…………………………………………………………1二、设计内容…………………………………………………………1三、用地概况、现状分析……………………………………………四、总平面

2、布局………………………………………………………五、设计指导思想和设计特点………………………………………六、主要技术经济指标………………………………………………七、建筑设计说明……………………………………………………八、结构设计说明……………………………………………………九、给排水设计说明…………………………………………………十、电气设计说明……………………………………………………十一、节能及环保设计说明…………………………………………十二、消防设计说明…………………………………………………十三、各专业图纸……………………………………………………十四、政府相

3、关部门批复文件………………………………………5一、设计依据1.设计主要依据1.甲方提供的设计委托书；甲方与我院签订的设计合同；甲方选定的建筑方案，2.甲方提供的地质勘探资料，市政建设资料及地形图；3.甲方提供的有关规划批复文件；4、现行设计规范《民用建筑设计通则》GB50352－2005《建筑设计防火规范》GB50016－2006《中小学建筑设计规范》GB50099－2011《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001《屋面工程技术规范》GB50345-2004以及相关的国家、地方、行业规范、规程。

4、2.工程设计有关文件1.本工程建设主管部门对本工程可行性报告和相关的批复文件。2.城市建设规划部门对方案设计（总体规划）的批复文件。3.建设方所提的设计任务书。4.有关市政部门的意见和要求文件。5.设计合同文件。6.其它设计依据。二、设计内容1.本次设计为《中学综合教学楼建设项目》初步设计，含建筑、结构、给排水、电气、概算五个专业。三、用地概况、现状分析1、用地概况：本工程场地位于中学校园内。本工程场地及周边建设环境良好，为稳定的建设场地，适宜建筑。场地抗震设防烈度为7度组，设计基本地震加速度值为0.1g，建筑结构按规范要求设防。2、建设条件：交通条件。场

5、地有着良好的区位优势，位于中学校园内。供水条件。本项目属自来水公司供水服务范围，供水管道的水压和流量完全可以满足项目建设及今后的用水需求，供水条件优越。5供电条件。电源从城市电网10KV供电线路直接接入，十分方便，完全可以保证全天候用电需求。垃圾处理和污水排放。垃圾处理：每日所产生的固体垃圾由环卫人员收集后送垃圾处理站统一处理。污水排放：项目区的污水主要是生活污水，按雨污分流的原则，污水经化粪池沉淀处理后由专管排入城市排污管道。通信条件。随着通讯和广播事业的迅速发展，程控交换化比重达100%。广播和有线电视混合覆盖率达100%。城市有线电话尚有大量空间，电

6、信局可及时提供服务；境内交通便利，无线电通讯良好，通讯十分便捷。四、总平面布局项目用地为方形，因此规划布局不仅考虑了各功能组团与周边用地的关系，还考虑用地内部功能空间的整体性与延续性。总平面布局包括道路系统、水体、铺地、绿地、建筑物及树木和树丛；在功能上主要规划已存在，分区合理明确，交通流线清晰。从总平面上看，空间内敛、布局自由而有序，各建筑组团之间形成有机体，各种建筑、设施集中、均衡，为创建和谐、生态校园奠定了良好的基础。五、设计指导思想和设计特点1.本工程设计的指导思想和设计原则1.设计指导思想：本项目建设严格按中央、省有关学校建筑建设的管理规定及相关

7、行业技术规范组织实施。坚持“以人为本”理念，在满足各项使用功能要求的基础上，创造出宜人的学生居住环境。2.设计原则：·整体性原则：单体建筑与校园环境紧密结合，与周边环境发生对话，整合校园空间。强调更大范围的整体和谐。·功能性原则：教学楼属于功能性很强的建筑类型，形式必须因循功能。“以人为本”原则：建筑设计符合使用者的行为心理，富有人情味。·可持续发展原则：最大限度的利用绿色资源，并充分考虑生态环保以及经济的可持续性。·5亮点突出原则：重点地方强化处理，突出亮点以成为校园标志。·个性突出原则：强化学校建筑应有的风格特色，空间中随处弥漫着知识文化的氛围。·前瞻

8、性原则：预测发展需求，考虑智能化，为今后的发展留有余地。六、主要技