嘉善县教育研究培训中心

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1、嘉善县教育研究培训中心嘉善县教育学会善研训研〔2015〕2号关于公布2014年度嘉善县“教学管理”、“教学评价”、“小班化教育”专项论文（案例）评比结果的通知全县各中小学、幼儿园：2014年“教学管理”、“教学评价”、“小班化教育”专项论文（案例）评比工作已经结束，经过专家评审组认真评审，现将评比结果分别予以公布。附件：1.嘉善县2014年“教学管理”获奖论文名单2.嘉善县2014年“教学评价”获奖论文名单3.嘉善县2014年“小班化教育”获奖案例名单嘉善县教育研究培训中心嘉善县教育学会2015年1月12日附件1：嘉善县

2、2014年“教学管理”获奖论文名单序号标题作者单位作者姓名一等奖（4篇）1研究临界学生，助推考生增分嘉善县高级中学李国宏2抓管理，促转型，提质量，谋发展——“一单五环”课堂模式的形成与实施嘉善县干窑中学罗鑫3宝剑锋从磨砺出“玉兰”香自“问学”来——浅谈校本研修管理策略的传承与创新嘉善县实验小学祝贵耀4立足课堂评出精彩－让评价活动成为教师专业成长的助推器嘉善县玉兰幼儿园沈琪琼二等奖（19篇）5管理工作定周期去繁就简增效益——新课改背景下学校管理工作实效性初探嘉善县高级中学余小明6教研活动课题化，校本教研新途径嘉善县第一中学

3、金宁7农村薄弱初中提升办学质量“三字经”嘉善县里泽中学张伟群8基于“学导课堂”的主题式校本研修嘉善县惠民小学姚正燕9“再现·混合·协作”式微课程教学模式研究嘉善县第二实验小学董明华10把握方向“问”出精彩——浅析“每月一问”教研活动的思考嘉善县西塘幼儿园章利凤11基于权变理论的中职学校战略规划实践研究信息技术学校杨剑峰12教研活动课题化，校本教研新途径嘉善一中金宁13基于乡村学校少年宫的校园社团建设的实践探索大云中心学校蒋伟伟14多措并举，加速新教师的专业成长干窑小学陈娟15基于名师工作室的教师梯队式培养的探索姚庄小学沈

4、宗良16关注细节造就完美——谈学校图书馆建设中细节的处理第二实验小学顾瑛17在践行中考量——谈学校教研模式的创新与探索嘉善县陶庄小学李明芳18给一块砖，托起科研的梦想——浅谈信息化环境下的科研管理策略俞汇小学江英19课堂转型背景下构建“绿色课堂”的策略杨庙小学黄其荣20创新园本教研助推课堂转型魏塘街道第四幼儿园钟国萍21幼儿园有效教学策略的实践与思考嘉善实验幼儿园叶南燕22把握方向“问”出精彩——浅析“每月一问”教研活动的思考西塘镇中心幼儿园章利凤23农村幼儿园蔬菜种植课程的开发与构建姚庄镇中心幼儿园朱雯三等奖（13篇）

5、24中职学校人才培养及课堂教学模式改革信息技术学校曹笑秋25推动教育科研，打造幸福课堂嘉善五中朱绣俐26追求学生和教师共同的幸福课堂——立足教学本质实现轻负高效大云中心学校金少瑾27让有实效的评价促学生发展姚庄中学王爱琴28提升领导管理效能促进学校和谐发展惠民小学陆钧29小学美术后进生管理的研究吴镇小学朱炯30以学定教促思路聚焦课堂提效率杜鹃小学陆羽操31试论校学科教研组建设城西小学杨丽萍32分层培训促幼儿教师专业成长魏塘街道第四幼儿园李萍33依托名师工作室助推课改纵深行魏塘街道第三幼儿园许彦34结环保理念创农村特色教学

6、环境大云镇中心幼儿园殷媛媛35合作的力量促师成长——浅谈有效开展集体备课汇集智慧促师成长东方名嘉幼儿园姜冬梅36刚柔并济，成就幼儿园教科研管理工作的精彩嘉善实验幼儿园董凤珠附件2：嘉善县2014年“教学评价”获奖论文名单序号标题作者单位作者姓名一等奖（7篇）1SOLO分类理论评价学生自编题高级中学周丽2深化课改背景下选修课程评价体系构建的探索高级中学李建良3形成性评价在高三英语教学中的应用嘉善中学聂佳佳4给予“支点”，掌控课堂转型新方向——基于学习力提升的课堂转型活动设计评价的研究泗洲中学于鹤伟5将作文评价的主体由老师转

7、变成学生里泽小学蔡明孝6拓宽渠道，让评价更有“质”感陶庄小学井艳7浅谈幼儿美术活动的有效评价杜鹃幼儿园孙亚娟二等奖（29篇）8深化课改下选修课程作业设计策略研究嘉善中学高丹章鑫9刍议乡村学校少年宫社团活动评价的实践与反思大云中心学校柴少杰10让形成性评价成为促进学生发展的助推器大云中心学校胡剑宾11发展性作业评价在美术教学中的运用研究里泽中学许元佳12形成性评价在初中英语写作教学中的运用探微嘉善三中沈军亮13激励学困生主动学习的多元评价的探索陶庄中学许紫艳14充满童趣的评价让生本课堂更富生命力实验小学盛惠莲15多维度视角

8、下的小学英语评价活动探索吴镇小学庄秋敏16以情激情情智共生——小班化小学美术教学评价策略探究大通小学王彩红17小学生日记评价策略的思考大通小学张君杰18浅谈多元评价促进小学低段写字效率天凝小学周梁英19英语“学科检测”调整下的评价新举措天凝小学姚敏磊20评价，只为学生的发展——由一堂品德公开课引起的对课堂评价的思考天