浙江大学学院(系)本科教学评估方案[1]

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1、一、浙江大学学院（系）本科教学评估方案（一）评估指标学院（系）本科教学评估指标由7项一级指标和21项二级指标组成。（二）评估等级评估等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级，等级评定标准为：优秀：二级指标A≥17项，同时C≤1项；良好：二级指标A≥14项，同时D≤1项；合格：二级指标A≥11项，同时D≤3项；不合格：二级指标A≤10或D≥4。（三）评估步骤各学院（系）先对照评价指标进行自评，向学校递交自评报告（含每项二级指标的评价等级及评价依据）。学校组织专家组根据学院（系）提供的评价材料进行复评，评价结果报本科生院院务委员会审核后发文

2、公布。（四）评估时间安排每2年评估一次，材料按学年整理和统计。9浙江大学学院（系）本科教学工作评估指标一级指标二级指标主要观测点参考权重等级标准备注AC办学思想和工作思路1.1学院（系）定位学院（系）的办学定位和人才培养目标1.0学院（系）定位准确，发展规划科学合理，人才培养目标明确，思路清晰，基本构建了创新人才培养体系，并有效实施。定位基本准确，有发展规划。1.2办学思路教育思想观念0.5具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强。注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识。教学中心地位0.5重视本科教学，学院

3、（系）党政一把手作为教学质量第一责任人，能深入教学，经常研究教学工作，有确保教学工作中心地位的政策和措施。重视本科教学工作，基本能正确处理教学与学院（系）其他工作的关系。师资队伍2.1师资队伍数量与结构整体结构状态与发展趋势0.4师资队伍结构合理，有良好的发展趋势；学科带头人和学术骨干在本科教学中发挥积极作用，有省级及以上的教学名师。结构基本合理，有校级教学名师。师资队伍结构含教师的学科、学缘、年龄、学历（学位）、职称等结构。专任教师中博士学位的比例0.3≥80%≥60%公共外语、公共体育、艺术除外青年教师培养0.3通过多种途径培养、

4、提高青年教师的教学水平，措施得力，效果好。有提高青年教师的教学水平的措施。92.2主讲教师教授、副教授上课情况0.6开设课程90%以上由教授、副教授授课，教授为本科生授课比例≥90%。开设课程70%以上由教授、副教授授课，教授为本科生授课比例≥80%。计算时以讲授一门课达总课堂教学时数的50%为标准。教学水平0.4教学水平高，科研促进教学成效明显。教学过程规范，能保证教学质量。教学条件与利用3.1教学条件利用实验室和图书资料0.5实验室和图书资料完备，设施先进，开放时间长、范围广，开放率≥50%，效果好。国家重点实验室和省部级实验室、

5、工程中心等各类研究基地对本科生开放。实验室和图书资料能满足教学基本要求，开放率≥30%。实习基地0.5有稳定的符合专业教学要求的实习基地，平均每专业实习基地2个（含）以上。平均每专业实习基地1个（含）以上。统计签署协议的实习基地数。3.2教学经费教学经费筹措和利用1.0科学合理地用好学校下拨的经费，教学专项经费使用效益高。学院（系）自筹经费对本科教学投入较多，且逐年增长。能利用好学校的经费，学院（系）自筹经费对本科教学有投入，但年度增长有增有减。教学经费包括教学业务费、教学专项经费、教学仪器设备维修费等。3.3海外交流教师学生海外交流

6、1.0积极为师生提供各种海外交流的机会，教师海外交流的比例≥40%，毕业班学生海外交流的比例≥30%教师海外交流的比例≥10%，毕业班学生海外交流的比例≥15%累计二届毕业班学生专业建设与教学改革4.1专业建设专业建设0.5能根据学科发展和社会需求情况及时调整专业，有强势学科依托，专业建设成效显著。新专业建设有规划，措施得力，教学条件好，教学质量有保证。新办专业教学条件和教学质量基本符合要求，对老专业的改造有所研究和调整。新办专业是指毕业生不足2届的专业。9指导性教学计划0.5培养方案和教学计划符合培养目标的要求，突出创新、创造、创业

7、能力培养，执行情况良好。基本能反映培养目标的要求，执行情况尚可。4.2.课程建设教学内容与课程体系改革措施及效果0.3课程建设目标明确，有计划和具体的措施，改革成效显著，学生对课程的满意率≥90%。有课程建设计划和措施学生对课程的满意率≥80%。教学方法及手段改革0.2注重研究性和启发式教学，教学方法灵活多样，课程网络化程度≥85%，培养学生的创新意识和实践能力成效显著。注意改革教学方法与手段改革，课程网络化程度≥60%。课程考核改革0.1注重考核学生“三基”的掌握和分析、解决问题的能力，命题、评卷、评分标准等考核各环节科学、规范。有

8、较多课程开展考核方式、方法改革。能认真执行课程考核管理的有关规定，并开展考核方式方法改革。双语教学0.2生物技术、信息技术、金融、法律等每专业用双语授课课程4门及以上，其他专业2门（含）以上每专业有用双语授课的课程。双语