物理总复习指导-旧人教版

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1、2005年中考复习备考指点姜堰市沈高初级中学　　吴洪华05.05.30一、试卷是如何产生的？第一步，命题组全体成员集体学习“教学大纲”和“考试说明”。在学习过程中，讨论明确以下几点：①考试要求：体现水平考试与选拔考试双重功能。　　　　②试卷结构。③难度值：试卷易中难比例为6：3：1；难度系数控制在0.6—0.65之间。④必考知识点：如欧姆定律、电功和电功率等。⑤必考知识点的考试题型：如电功与电功率与计算题挂钩。⑥知识点考查的覆盖率：不强调覆盖率。第二步，命题组成员分工研究近三年全省中考试卷和全国各地中考资料。我们两人一组，共分

2、三组，分别研究“计算题与选择题”、“实验题与填空题”、“简答题与作图题”。其中研究全省中考试卷的目的是：梳理知识点，对非必考知识点，尽可能不重复。例如“物态变化”一章，如果去年考了“熔化”和“升华”，今年就考“汽化”和“液化”，特意错开。研究全国各地中考资料的目的是：借鉴新题型。命题追求的是：与时俱进，稳中求变，力戒陈题，多用新题。第三步，命题组成员按1：4的比例分头拟题，即试卷上1道题，每人拟4题。拟题的要求是：坚持以德育为先导，坚持面向全体学生，将试卷难度系数控制在0.6—0.65之间；不自己编题，不选用陈题。对计算题，还反复强调

3、降低难度，尤其是数学部分的难度。第四步，小组筛题。第五步，命题组定题。第六步，预测难度系数，复查试卷结构。命题组选定全体成员一致赞成的题目，汇编成试卷后，再由全体成员预测难度系数，复查试卷结构，核对所考知识点与“考试说明”是否吻合。经历了如此科学严谨规范的六个环节后，中考试卷才算定稿。这毫无疑问命题组集体智慧的结晶。需要特别提醒的是：中考命题如此科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。命题老师谈命题一

4、、知识点表解（一）：要求理解的知识点36个力学17个热学4个光学1个电学14个速度动能势能概念光的反射串、并联电路密度能的转化电流概念力的概念比热容串联电路电流特点重力三要素热量公式并联电路电流特点合力概念串联电路电压特点二力合成并联电路电压特点二力平衡欧姆定律压强等效电路液体压强并联电路等效电阻浮沉条件电功功的要素电功率功的公式额定电压和额定功率功率焦耳定律力臂概念电路中电流过大原因杠杆平衡条件有用功、总功机械效率知识点表解（二）：要求会使用的器材或会做的实验20个力学9个热学3个电学8个刻度尺温度计连电路测速度查熔点表画电路图天平调节

5、查比热容表用电流表测电流测质量用电压表测电压量筒的使用滑动变阻器测密度伏安法测电阻力的图示判断磁场方向测力计测小灯泡功率组装滑轮组通过分析上面的知识表解，我们可以比较清楚地看到力学的重点应放在密度、压强、杠杆平衡和效率上。浮力这个初中力学的难点在中考的地位已大大降低。热学方面的重点很明确。光学的重点一目了然，电学的重点在电路上、欧姆定律、电功电功率。通过考试说明，我们好像看到了作图题的影子，它们是力的图示和力的示意图、光路图、力臂与滑轮组组装、电路、判断磁场方向。重点实验题应该围绕密度、效率、伏安法展开。现在考试不是以识记为重点，更注意在

6、理解的基础上记忆，在理解基础上的应用，在应用中的掌握。友情提示：通常物理量的复习应按概念、公式、单位、测量、应用五步法进行。效率在物理中的地位在逐步提升，它是各种能量转换的桥梁，下面以效率为例来看我们应该怎样复习：1、效率的概念：有用功与总功的比值。即有用功在总功中所占的分额，凡机械就有效率的问题，是因为总国由有用功和额外功组成，实际上的机械额外功总是存在的，只有在不计摩擦和机械本身重力时，才有η=1。2、效率的公式：一般式η=W有用/W总对于用滑轮组提升重物，在不计绳重与摩擦时有η=W有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋G动h)在考虑

7、绳重与摩擦时有η=W有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh＋W额外)3、效率无单位效率是一个比值，通常用%表示4、滑轮组效率的测量实验的复习也是五步：它们是实验目的、实验原理、实验步骤与记录、实验结论与讨论。要重点引导学生设计记录表格、讨论实验过程中的注意事项。5、应用，解决效率的相关问题（初中阶段通常不考虑绳重与摩擦）（1）滑轮组效率与绳子的绕法无关F1≠F2η1＝η2（2）动滑轮效率与省力与费力使用有关F1≠F2η1≠η2（3）同一滑轮组提升不同的重物时效率不同G1≠G2η1≠η2例1：用如图所示的滑轮组提升重物（不考虑绳重与摩擦）（1

8、）当重物为180N时，滑轮组的机械效率为60%，绳端的拉力为多少牛？（2）当重物为240N时，重物上升3m时，绳端的拉力所做的功为多少焦。略解：（1）η=W有用/W总=Gh/Fs=Gh/(Gh