统编版道德与法治一年级上册

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1、统编版《道德与法治》一年级上册《7、课间十分钟》（第一课时）活动设计广州市荔湾区南漖小学吴丹媛教材分析：本课是统编版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第7课《课间十分钟》。“上课”与“下课”是学校生活中最主要的两种形式，课间十分钟也是校园生活中学生最喜欢的部分。合理安排课间生活，既能通过游戏休息大脑，又能培养同伴关系。课间十分钟的安排，劳逸结合，有利于学生有效学习和健康成长。本课第一课时的内容包括“我喜欢的课间游戏”和“玩个课间小游戏”这两个部分的内容。而在课间游戏中，学生只有学会游戏

2、规则和形成安全意识，才能使活动文明和生活快乐。学情分析：一年级的学生正处于从幼儿园的游戏性学习到小学知识学习和游戏的过渡时期，所以课间十分钟是很重要的，需要教师提醒学生合理安排课间十分钟。课间游戏是课间十分钟中学生最喜欢和最主要的活动，一年级学生正是精细动作发展的上升期，不同的课间游戏对身体部位发展作用不同，应教会学生开展多种形式的课间活动。学校场地有限，孩子们课间活动主要分为课室内和课室外两个地方。其中课室内摆放着桌椅等物品，活动空间不大；课室外（主要是操场、走廊）是全校学生活动的范围，不同年龄的孩子

3、在一起，容易产生碰撞、摩擦。因此，孩子们在进行课间游戏时，必须学会选择合适的场地，学会与他人进行协调合作，学会有规则地游戏，才能安全、快乐地享受课间十分钟的欢乐。教学理念：课间十分钟里的游戏时间，是校园生活中孩子们最喜欢的部分。本次活动设计旨在通过交流、实践和点评，引导孩子们有规则地、安全地进行课间游戏活动，让孩子们在活动中保证安全、享受快乐。活动目标：1、了解课间可以开展的游戏，初步树立游戏的规则意识。2、学会开展适当的课间游戏，学会安全、快乐地进行课间游戏。重点与难点：学生初步树立规则意识，进行有规

4、则的课间游戏，学会安全、快乐地进行课间游戏。课时安排：第一课时。课前准备：（一）学生准备课间游戏用具：跳绳、彩纸、安全剪刀、橡皮泥、白色卡纸底板、接力跑障碍物等。（二）教师准备1、学生课间活动的视频和照片。2、多媒体课件。教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预设设计意图多媒体使用一、回顾课间游戏1、谈话导入：同学们，上课铃刚刚打响了，我们要开始上课啦！刚刚下课的10分钟时间里，你们都做什么了？我们课间10分钟，除了喝水和上厕所以外，还可以玩一玩课间小游戏呢！老师呀，把你们平常课间玩游戏的样子都给录下来

5、了，你们看！2、教师播放学生课间游戏视频：视频中学生主要在课室和操场两个场所进行游戏。3、出示课题并板书：课间十分钟。学生自由说刚刚过去的课间10分钟里做了些什么。学生观看视频，回顾自己进行过的课间游戏活动。通过谈话、观看视频等方式引导学生感知课间游戏，激发学生兴趣，导入课题。利用电脑平台播放视频。二、说一说：我喜欢的课间游戏1、出示学生室内课间游戏和室外课间游戏的对比图：这是同学们分别在哪个地方进行哪些课间游戏呢？2、师板书小标题“我喜欢的课间游戏”：你能说说你最喜欢哪个课间小游戏吗？3、教师：这些课

6、间游戏应该怎么玩呢？跟你的小伙伴们讨论讨论。指名学生根据图片说一说。指名学生说一说。学生以引导学生观察图片，明确游戏可以在室内和室外两种不同的场所进行，让学生通过个别回答、小组讨论等方式，说说自己喜欢的游戏，明确玩游戏时要遵循一定的规则。利用多媒体课件展示图片。2、教师小结并过渡到下一环节：看来游戏可不是随便玩的，要有一定的规则才行呀！还要注意安全哦！那么接下来，老师就要来考考大家，知不知道怎么按照规则、安全地来玩课间游戏！（板书“玩一玩”）小组形式展开讨论，说一说课间游戏应该怎么玩，讨论结束后请1到2

7、个小组代表汇报说如何玩一个课间游戏。三、玩一玩：玩个课间小游戏1、板书小标题“玩个课间小游戏”。师:我们知道课间游戏既可以在室外玩，也可以在室内玩，对吧？尤其是像下雨天等天气不好的时候，我们可以再教室里玩一些轻松、有益的小游戏。比如捏捏橡皮泥啦，折纸、剪纸啦.....现在，请你选择自己喜欢的小游戏，跟你的小伙伴开始玩一玩吧！2、出示“跳绳、老鹰抓小鸡、跨越障碍接力跑”三个室外游戏的相关图片，板书相关图片。师：同学们都说得很好，等会儿出去玩，能按照规则来吗？出示儿歌：“下课铃声响，依次出课堂。走廊慢慢行，

8、有序不争抢。楼梯靠右行，不闹不推挤。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。安全记心上，时时不能忘。”师：现在，课间十分钟开始了，我们一起到草地上去玩一玩课间小游戏吧！教师组织学生分组进行室外课间游戏，在游戏过程中，教师巡视、指导、参与其中。学生自由选择游戏、玩伴进行室内游戏，教师巡视、指导、参与其中。学生说说游戏规则，教师补充。学生跟读儿歌，明确课间游戏要遵守规则。在教师的组织下，学生有序出课室进行室外课间游戏。引导学生根据自己的