应用比塔派克斯糊剂充填根管的临床研究

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1、应用比塔派克斯糊剂充填根管的临床研究作者：周庆利李永彦刘志勇【摘要】脑血管病是目前危害人类健康的主要常见病症之一，患者多为高龄或有不同程度的后遗症，常有注意力不集中，记忆力减退，反应迟钝，学东西慢等特点，针对这种情况，我们把须告知内容做成卡片，通过健康教育卡的介绍让患者及家属知道住院环境、主管医生护士，疾病的原因、治疗、用药及饮食注意事项等，并对疾病的预后、康复、复诊充分了解。取得良好的效果。【关键词】脑血管病健康宣教卡健康教育1临床资料及方法1.1我科自2009年7月至2010年8月，共收治脑血管病患者593人，其中脑

2、出血患者120人，脑梗死患者280人，脑血管病后遗症125人，其他68人。其中男392人，女201人，年龄38-84岁，平均年龄68岁，共发放各类宣教卡五千余张。1.2方法1.2.1健康宣教人为科室临床护士（包括护士长）1.2.2宣教对象新入院的患者及家属，特殊检查、治疗的患者及家属，危重患者及家属，即将出院的患者及家属。1.2.3宣教卡片以计算机管理下的模板制作卡片，打印后发放给患者并口头宣教，内容丰富，形式多样。1.3宣教卡具体实施31.3.1入院时：责任护士向患者及家属发放“温馨提示卡”，介绍住院环境、科室主任护士

3、长、主管医生护士、安全提示、科室便民措施及科室电话号码等[1]。1.3.2住院初期：自患者入院12小时内，责任护士应根据医师诊断、医嘱及护理评估填写“健康咨询卡”，内容为患者诊断、病情注意事项、药名、用药注意事项、饮食等，并到病床前宣教。1.3.3住院期：责任护士根据患者病情变化及医嘱随时对患者及家属发放各类卡片进行健康指导，如：吸氧注意卡、留置尿管提示卡、留置胃管提示卡、饮食指导卡、功能锻炼教育卡、DSA检查指导卡、血糖监测提示卡等。1.3.4出院前期由责任护士向患者及家属发放“康复祝福卡”，内容为患者的家庭锻炼、饮食

4、、用药的指导，告知复查时间及如何自查，专家门诊时间及坐诊医师、联系电话等。并在卡片反面设计空格，便于填写针对特殊患者的个性化宣教。2督查措施科室护士长每日查房两次，了解宣教效果，倾听患者及家属对健康教育的意见，评估护士的宣教水平及态度，记录下来，及时向护士反馈情况，把督查情况纳入护士工作考核内容之一。并根据患者的提问酌情给予回答解决，找出工作薄弱环节，以便制订下一步工作的内容及重点。3体会33.1在患者入院的第一时间进行口头宣教并发放宣教卡，让病人感觉被重视、被关爱，从心理、意识、身体上主动接受治疗。对护士素质上要求更高

5、，也提高了护士学习的主动性。护士不仅要钻研专业理论，还要加强心理学、社会学及沟通技巧的学习[2]。3.2健康教育是护理工作顺利进行的前提，我们运用现代护理观，把满足患者需要作为护理工作重点，护理人员有更多时间与患者在一起。这要求护士有更强的专业知识和沟通能力，因此，加强护理人员对脑血管病治疗，护理及用药的掌握，能正确指导患者康复锻炼，能较好的与患者及家属沟通，为患者提供正确的帮助。3.3健康教育卡有助于患者及家属掌握与疾病相关的知识，了解自己病情，减少对陌生环境的恐惧感，加快由健康人到患者角色的转换，更好的配合治疗和护理

6、。通过健康教育卡的介绍让患者知道病房环境、主管医生护士，疾病的原因、治疗、用药及饮食注意事项等，并对疾病的预后、康复、复诊了解。使健康教育贯穿全部治疗过程，使患者及家属掌握自我保健知识和护理技能，可防止、减少脑血管病的再发生，促进康复。参考文献[1]司徒仙，黄丹妮，等.健康教育卡的设计和应用[J].中华护理杂志，2000，5期第35卷.[2]王慧.应用健康教育卡进行健康教育的体会[J].中华现代临床医学杂志，2003，1卷11期.3