第4课大危机”与新政”·教学设计一

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1、第4课“大危机”与“新政”·教学设计一课程标准知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。简述1929—1933年资本主义世界的经济危机的影响。以《全国工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。教学目标知识与能力了解下列基础知识：德莱塞和《美国的悲剧》、1929—1933年世界经济危机、富兰克林·罗斯福、《全国工业复兴法》、“新政”。通过对1929—1933年世界经济危机爆发的原因、特点以及作用影响的分析，逐渐培养学生正确、综合分析历史事件和历史现象的能力。通过对罗斯福其人及实施新政的措施

2、、作用影响的分析，逐渐培养学生正确认识和评价历史人物、历史事件的能力。过程与方法学生在教师指导下进行课前预习，阅读课文内容。同时，利用学校图书馆和校园网络收集有关“大危机”的史实，增加感性认识。课堂上，学生根据教师提供的“白宫群英之总统顾问的简报”教学情境，扮演“总统顾问”，帮助“希尔·舍伍德”完成给总统的简报。通过“抛锚式”教学过程，引导学生进行自主合作的探究式学习，并在这一过程中得到情感体验和思想启示。通过上述环节，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，能够并乐于同他人合作，共同学习，多角度、

3、多层次、多途径地去探究问题，寻找解决问题的方法和手段。情感态度与价值观引导学生懂得1929—1933年资本主义世界的经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的结果，经济危机必然导致资本主义国家内部和彼此之间政治经济矛盾的尖锐化。懂得罗斯福新政是以维护资本主义制度为前提的，是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整，以摆脱经济危机，这是20世纪资本主义发展历程中的重大事件。但是它不触动资本主义经济基础，因此不能从根本上消灭危机。让学生体验罗斯福面对危机和困难，以自己的学识、胆略、才干和决心，大刀

4、阔斧地实施“新政”，并取得成效的伟人风范。重点和难点分析1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是本课的基础和重点。20世纪20年代，美国的经济在第一次世界大战之后趋向繁荣，但市场的表面繁荣掩盖了贫富的差距和供求的矛盾，狂热的股票投机增加了金融市场的不稳定性。在各种因素的综合作用下，经济危机不可避免地爆发了，而其根源在于资本主义制度固有的基本矛盾。经济危机引发了资本主义世界各种社会矛盾的总爆发，极大地改变了世界历史发展的趋势。通过对经济危机爆发原因的学习，有助于提高学生透过历史现象看本质

5、的能力，并对学生正确认识当今社会经济现象具有启示作用。罗斯福新政是本课的难点。它的各项措施一定程度上缓解了经济危机对美国经济的严重破坏，使社会矛盾相对缓和，也开创了资本主义国家大规模干预经济的先河。但“新政”没有触动资本主义制度的本质，它只是对资本主义生产关系的局部进行调整，并不能从根本上消灭经济危机。由于“新政”的效果较明显，容易使学生产生“新政”可以克服经济危机的印象，因此，授课时必须要让学生对此形成较为正确的认识。教学方法分析课标要求学生能简述1929—1933年资本主义世界的经济危机和影响，这些

6、内容在教材中已有论述，但让学生主动地了解并形成深刻的印象，单凭一般的讲述法效果不理想，趣味性也较差。因此，本课采用抛锚式教学法，设置一个特定的、逼真的问题情境，即所谓的“锚”，师生围绕这一“锚”来开展学习活动。抛锚式教学的基本环节包括：设置问题情境→确定问题→自主学习→协作学习→效果评估。课前准备学生方面（1）预习课文；（2）全班同学分成5个历史课堂学习小组，以小组为单位布置教室，以便于开展活动；（3）准备书写用的纸张和文具。教师方面（1）制作“白宫群英之总统顾问的简报”故事情节视频动画，供课堂展示用；

7、（2）印制“1929—1932年的美国大萧条”参考资料，供学生参考；（3）制作经济危机归纳表和罗斯福新政主要措施归纳表投影片；（4）制作“新政”作用投影片。教学过程一、设置问题情境“白宫群英之总统顾问的简报”：作为罗斯福总统的高级顾问，希尔·舍伍德这几天真是既高兴又忧愁。高兴的是，富兰克林·罗斯福以一边倒的优势，赢得了今年的大选，成为美国历史上的第32任总统。忧的是，从1929年开始的大萧条至今没有结束的迹象，而且可能会变得更加糟糕。罗斯福总统没少花心思来解决这个问题。这不，就职伊始，总统就召集了各路专

8、家和学者组成智囊团，决心采取一切可能的措施来挽救美国。希尔·舍伍德曾经帮助总统起草了竞选演说稿，深得赏识，目前的职务是总统政策事务总顾问，手下都是一大帮精英人物。不过，总顾问也不是那么好当的，现在他最棘手的事情就是尽快向总统提交一份简报，简报不仅要将美国这几年所经历的灾难和受到的损失做一个概括，还要对未来的施政方法提出建议，供总统决策。这份简报，也许将左右美国的命运。想到这里，希尔·舍伍德不禁深深地吸了一口气，加快脚步，径直走进了白宫的会议