五年级语文上册第八单元回顾与拓展教案

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1、渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_首页_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）课题第八单元回顾与拓展教学目标知识与技能交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文学习感受。过程与方法朗读背诵毛主席诗词。情感态度与价值观阅读成语故事，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的宽阔胸怀教学重点1、认识毛泽东，学习场面描写和人物描写的方法。2、积累语言，继续培养课外阅读兴趣。教学难点初步学习理性地分析总结自己的学习，取长补短，掌握有效的学习方法。教学准备课前阅读有关毛泽东的相关资料。教学方法引导学生读懂题

2、意，认真思考问题，组织学生讨论，并做出恰当的点评。（第课时，总第10课时）第八单元回顾与拓展（小节）第1课时，本单元总第10课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_续页11_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充一、交流平台（一）交流“我眼中的毛泽东”1、谈话导人.通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”.2、提出交流要求：语言要通顺，材料要详实.（二）交流场面描写和人物描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写，请同学帮你评一评你描写得怎样（三）本学期

3、语文学习的感受1、说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。（导学案第二题）2、组内交流评价二、日积月累1、师：毛泽东主席作为一名杰出的诗人，一生留下了许多不朽的史诗，接下来，我们就来学习一首词《卜算子.咏梅》。请同学们自由读一读。要求：读得准确、有韵味。2、补充了解词牌名、写作背景。请学生带着感情朗读诗词。3、教师点评释译。4、积累背诵。5、你还读过毛主席的那些诗词，读给大家听。三、成语故事1、师：《卜算子.咏梅》让我们再次领略了毛主席作为诗人的风采，接下来我们再来学习一个成语故事，看看又能让我们有什么收获。请大家自由朗读成语故事，要求：读

4、准字音，读通句子。2、生朗读成语故事，交流读书收获，了解成语主要讲了什么。3、理解“大公无私”。4、讲讲你课外收集的成语故事。四、拓展延伸作业：课下继续搜集阅读描写人物的成语故事，下节课举办成语故事交流会。（第课时，总第10课时）第八单元回顾与拓展（小节）第1课时，本单元总第10课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_续页2_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）教学活动组织流程修订与补充板书设计回顾拓展八交流平台→总结反思，有效学习日积月累→《卜算子.咏梅》→鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难成语故事→《大公无私》→外举不避仇，内举不避亲教学反

5、思与随笔审签人时间（第课时，总第10课时）第八单元回顾与拓展（小节）第1课时，本单元总第10课时渔渡镇中心小学五年级语文学科主备人:马孝玉_huoyejiaoan_续页3_活页教案镇巴县中小学（幼儿园）导学案设计达成情况交流平台1、小组交流.在四人小组内先交流，评出本组的代表.2、全班交流评价.(1)、学生自由填写说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。a我最喜欢的课文是_____，因为我从中知道了_____b我最喜欢的人物是____，因为我从他的身上______。c我印象最深的是_____，因为________。我还有很多的收获：____

6、____________________。(2)、小组交流评价，评出相应的等级和各个方面的学习标兵。日积月累1、生自由朗读《卜算子．咏梅》。2、熟读词句，组内说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。3、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。4、比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。5、学生自由介绍交流。成语故事1、生自由朗读成语故事。2、朗读比赛，说说祁黄羊给你留下了怎样的的印象？3、联系生活实际谈谈你对的理解，你明白了什么道理？4、分组试着讲成语故事。5、自由交流搜集成语故事审阅意见审阅人：时间：（第课时，总第10课时）第八单元回顾与拓展（小节）第1课时，本

7、单元总第10课时