常熟市尚湖中心小学文件

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1、常熟市尚湖中心小学文件常尚小〔2016〕11号尚湖中心小学2015-2016年度第二学期德育工作计划一、指导思想进一步贯彻党的十八大和十八届四中、五中全会精神，贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把立德树人作为教育根本任务，以师德师风建设为重点，提高我校学生的道德品质和教师的师德素养。围绕“让每个学生自由呼吸、个性发展、幸福成长”的核心思想，践行“顺有天性的成长，磨有灵性的课堂，育有个性的儿童，成有人性的未来”的办学目标，按照《中小学德育工作规程》要求，以深入推进社会主义核心价值

2、观为目标，通过常规教育和开展系列主题教育活动，努力推动我校德育工作水平的不断提升。二、目标任务（一）加强育人队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍，促进德育工作科学有效地开展。（二）扎实学生养成教育，培养学生良好行为习惯，促进良好校风、校纪的形成。（三）加强少先队、小社团的阵地建设，进一步优化常规管理，推进校园特色文化建设。（四）从实际出发，丰富德育活动，-5-引导学生在活动中体验、感悟，培养优秀人格。（五）积极探索学校、社会、家庭“三结合”教育方法与形式，注重育人的实效性。三、主要工作及措施（一）加强德育

3、队伍建设。树立人人都是德育工作者、处处都是德育工作环境、时时都是德育工作时间的大德育观，加强师资队伍建设，努力建设一支热爱本职、工作踏实、团结协作的教师队伍，一支素质全面、积极向上、求真务实的班主任队伍，一支富有耐心、爱心的德育导师队伍。强化班主任队伍建设。坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导。利用班主任例会、外出培训学习、参加比赛等机会指导班主任建立班级日常管理规范，开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任

4、做好学生综合素质评价工作，做好家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。积极参加市教育局组织的小学骨干班主任培训班。继续认真组织班主任老师参加班主任基本功大赛，争取再创佳绩。（二）坚持学生行为习惯养成。以行为规范养成为重点。不断完善、切实落实学生“行为规范养成训练月”实施方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，促进良好校风、校纪的形成。（三）开展各

5、项主题教育活动。1、积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。要抓好班队会、晨会、国旗下讲话等德育常规工作，结合我国的清明、端午、等民族传统节日和“学雷锋日”“劳动节”“六一儿童节”等重要纪念日，根据学校的实际情况，组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”-5-主题德育实践活动。3月启动“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动；4月组织好清明时节的春游踏青等活动；“六一”国际儿童节期间，开展“学习和争做美德少年”活动；6月中下旬集中开展“我的端午情怀”活动；以“七一”党的生日为契机

6、，广泛开展“童心向党”系列活动；暑期继续开展“七彩的夏日”系列活动；2、以深化“八礼四仪”养成教育为重点持续加强未成年人思想道德建设。进一步贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，持续深化拓展“八礼四仪”养成教育。文明礼仪养成教育是一个长期过程，不可能一蹴而就，需要久久为功，要突出“三个注重”，推动往深里做、往实里做、往常态做。要注重从学礼仪到践礼仪的提升。要加强对“八礼四仪”实践养成有关问题的研究，积极探索从“认知认同”到“主动践行”的有效途径，通过引导学生积极参与“文明小义工”

7、“爱心小天使”“红领巾志愿者”等实践活动，自觉践礼修德。同时，也要注重从校园为主向社会和家庭的延伸。要在深化学校教育的同时，用“孩子良好行为习惯养成”这一共同关注点，凝聚好家庭、社会力量。学生成长，需要关键事件：怎样才能让孩子对生命中每一个重要的日子刻骨铭心？怎样才能使普通的事件成为学生不普通的经历？朱永新教授曾指出：“仪式、节日和庆典……使有意义的事情或者伟大的事物能够拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。”这样的仪式，会启迪孩子的心灵，让他们的生命与伟大事物交汇在一起，从而形成长久的动力。本学期要组织好

8、三年级的成长仪式，举办好六年级的毕业典礼，通过仪式教育让孩子感受一种神圣庄严的氛围，参与一次意义深远的庆典，度过一个与众不同的日子，留下一段刻骨铭心的记忆，得到一次难能可贵的成长，获得继续远航的动力。（四）优化校园文化建设。-5-1、进一步规范班级文化建设。要用好班级的各个宣传版面。黑板报每月一主题，图文并茂，布局合理，并努力提高学生参与程度。班级铭牌上要有班级名称、寓意介绍、班级口号