汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较

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1、汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较出置与虹业Work&StudyAbroad汉语和老挝语主谓宾成分的特点及比较0罗芳玲广西民族大学相思湖学院【摘要】汉语和老挝语分属不同类型的语言,既有共性也有差异,本文以现代汉语语言学中有关语法的理论为主要理论指导,借鉴句子成分分析法,对比分析法等研究方法,对汉语和老挝语的主谓宾成分进行比较分析,系统地呈现

2、了汉语和老挝语主谓宾成分的特点及其异同之处.有助于汉语和老挝语学习者更好地掌握其所学对象国的语言,进一步促进两国的交流和理解,促进跨文化交流.【关键词】汉语:老挝语;主语;谓语;宾语我们都知道,语言是人类最重要的交际工具,是人类的思维工具.每一门语言都是由大大小小的句子构成的.那么,什么是句子呢?”句子是由词或短语构成的,有一定的语调,能表达一个相对完整意思的语言的使用单位.”我们在利用语言进行交际的时候,总是把话一句一句地说出来的,所以说句子是语言的基本使用单位.“句子的组成部分就是句子成分.”既然句子是由词或短语构成的,那么,在一个句子里面,词

3、与词之间,短语与短语之间必定存在着一定的结构关系,按照不同的关系我们可以把句子分为若干个不同的组成部分,这些组成部分就是句子成分.汉语中旬子成分总共包括主语,谓语,宾语,定语,状语和补语六大成分.从结构上来看,老挝语句子是由主要和次要两大部分构成.句子的主要构成成分是指句子的主谓(或主谓宾)成分;次要构成成分也叫做附加成分,是指句中除主谓(宾)成分外的其他成分,它们的出现是为了进一步解释或说明句子的主要构成成分,即就是我们汉语中所谓的定语,状语,补语等附加成分.一,汉语和老挝语句子中主语的特点及其比较在现代汉语中,主语是要说明的人或事物,是谓语陈述

4、的对象,可分名词性主语和谓词性主语.名词性主语由名词性词语充当,包括名词,名词性短语,数词和名词性的代词,它们多表示人或事物,由这些词充当主语的句子可以叫名词主语句.此外,主语也可以由谓词性词语来充当,谓词性词语包括动词,动词性短语,形容词,形容词性短语,谓词性的代词(含主谓短语),这是以动作,形状或事情作陈述的对象,由这些词充当主语的句子可以叫做谓词主语句.例如:(1)十六是四的四倍.(2)一吨等于一千千克.(3)我不去上班.(4)我的妈妈是一名人民教师.(5)老师和学生一起去郊游.(6)两国领导互访意义重大.(7)参加捐款就是体现爱心的一种表现

5、.(8)骄傲是无知的产物.(9)谦虚是一种美德.(10)我们先吃也行.上面的例(1)一(5)的主语是由数词,名词,代词或名词性短语构成,属于名词主语句:例(7)的主语是由动词构成,例(8)一(9)的主语是由形容词构成,例(6),(10)是由主谓短语构成的主语,所以例(6)一(i0)属于谓语主语句.在老挝语中,主语充当被谓语陈述,解释和描述的对象,放在谓语动词前面,具有普遍性,即:可以与任何类型的谓语相结合;老挝语句子中的主语主要由名词,代词,数词,名词性短语构成,此外,动词,形容词及其词组经过名词化后也可以充当老挝语句子中的主语成分,主谓短句亦可充

6、当老挝语句子中的主语成分.例如:(11)Dn乏j1J.鸟儿飞.(12)曰8111Jc【n嚣n舒1n388n’【g3311J.老师和学生正在劳动.(13)￡1J疥’骂1ta1J’8n6D0.自私的人一般没有朋友.(14)自1.【’uu;De3u’他苎琅勃拉邦人?.(15)u【￡nc1103￡u1nu8善c11cu88n蜀T3c1.老挝位于东南亚地区.(16)n11Jq1己J1【苦c1g,0￡n1EJ(1’nun1uc1￡nlJ’28’￡nll上J21c1.毁林开荒破坏了自然发展规律.(17)n11J’80￡J￡nI8￡J’琶c1￡丌D6Ou【蜀￡J写

7、3c1.爆炸至少造成60人死亡.(18)E101上J块化,另一种按课程体系安排.按模块化安排比较简单,一个月一个模块.但实施条件要求很高,要有与模块个数相应的理实一体化教室,以及相当数量的实训设备,以保证在模块实施过程中实现正常轮转.这种模式设备成本很大.按技术化课程体系安排,虽然还是课程,但内涵全变了.它对实训室和设备条件要求相对低一些,有场所有设备就行.但排课相当复杂,实训室使用,需要每周安排,同进度班级要经常协调实训课时间.按这种课程体系安排,还可以融进德育,体育等基础课程.六,学生的作业与考核技术化课程是理实一体化的课程,作业仍然是重要的学

8、习手段.建立一套更加趋向实践过程,理论推理过程,检测过程和排除故障过程的题库.让作业与考试共享题库.技术化教学体系是参照竞