两道经济生活图形题引发的思考

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1、两道经济生活图形题引发的思考摘要：课堂练习是思想政治课教学的重要内容之一，也是实现思想政治课教学目标的一种有效教学手段。练习的作用是多方面的，根据不同的题型作用各有不同。本文主要以经济生活价格方面的图形题为例，谈谈它在提升学生能力和培养学生良好思维品质两方面的作用和对策。关键词：练习、图形题、能力、思维品质课堂练习是思想政治课教学的重要内容之一，也是实现思想政治课教学目标的一种有效教学手段。思想政治课教学过程是由先后有序、首尾衔接的五个基本环节构成的，它们是：备课与预习、授课与听课、布置练习与完成作业、辅导与复习、评价与小结。其间，练习不仅是一个承上启下的重

2、要环节，而且作为一条主线贯穿于教学过程的始终。练习的作用是多方面的，下面仅就它在提升学生能力和培养学生良好思维品质两方面谈谈我的一些浅见：一、提升学生的能力练习提升学生能力也是根据不同题型而定。而从题型的角度归纳，依据不同的标准，思想政治课的练习可以进行如下的分类。根据练习题型的差异，可将其划分为：填充、选择、简答、说明、计算、论述等等。根据练习目标的迥异，可将其划分为：识记型、理解型、分析型、应用型、综合型、评价型等等。根据练习编排方法的差异，可将其划分为：概括型、比较型、串联型、引申型、迁移型、多解型、反意型等等。根据练习难度的大小，可将其划分为：重复模

3、仿型、简单变式型、应用实践型、变通创造型。除此之外，我以为，也可以按照表现形式的不同分为：图形题、图表题、文字题等等。而我想特别提醒的是图形题，因为对于学生而言，图形题比文字题更难理解，甚至比图表题更困难，毕竟图表题还会有一系列数字、文字，而图形题注释更少，这就加大了解题的难度。为此，仅以经济生活价格方面的两道图形题为例进行分析：例1：如下图所示，是价格围绕价值波动图，图中a点供求、价格情况是(A)·a图1A．供过于求，价格下降　　　B．供不应求，价格上升C．供过于求，价格上升　　　　D．供不应求，价格下降这道题目的解题思路：看a点是处在上升趋势还是下降趋势

4、，而不是看它是在价格线上还是线下。正因为a是处在下降趋势，所以，说明a点供求、价格情况是供过于求，价格下降。例2、下图是某种商品从产生到退出市场的价格波动图。B点比A点价格低的根本原因是：（C）5A、供求关系的变化B、价格政策的变化C、社会劳动生产率的变化D、商品质量的变化图2这道题的解题思路：B点与A点相比，不仅是处于价格线的上下不同，更重要的是，价值线在不断地向下倾斜，说明该商品的价值量在不断地下降。而对于价格而言，起决定作用的是价值，供求只是影响而已。因此，这道题目不应选A。那么是什么导致价值量下降，根据教材的相关知识不难作出判断，应该选C，因为，价值

5、量由社会必要劳动时间决定，而与社会劳动生产率成反比。这两道题都是关于经济生活“价值规律”知识点的图形题，例1是关于价值规律表现形式的题目，提的问题比较直接，只要认真思考，就能解答出来。例2在例1的基础上，进一步加深了难度，要做对，就必须联系价值规律的基本内容去思考，这两道题学生都比较容易出错，我以为，要减少学生的错误，就必须注重对题目的归纳。这种归纳不应仅仅局限于对不同题型，还可以对同一知识点进行归纳。比如，例1与例2，都是图形类的题目，又都与价值规律有关，所以，在让学生做练习的过程中，可以有意识地把相关知识点的题目做一个归纳，这种归纳有助于提高学生的答题技

6、巧，从而有助于提高学生答题的准确率。为此，我以经济生活价格方面的图形题为例，我作了如下归纳：（1）单一曲线图例3：价格变动对供给量的影响（供给曲线）价格（P）供给量（Q）图3这道题目的解题思路：商品的供给量同商品价格成同方向变动。在其他条件不变的情况下，供给量随商品本身价格的上升而增加，随商品本身的价格下降而减少。例4：价格变动对需求量的影响（需求曲线）价格（P）5需求量（Q）图4这道题目的解题思路：商品的需求量同商品价格成反方向变动，即商品的价格越高，需求量越少，价格越低，需求量越大。（2）双曲线图例5：政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场

7、需求量。下列曲线图(横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线)能正确反映这一信息的是(C)图5这道题目的解题思路：一般情况下，商品的价格和需求成反比。家电购置补贴使农民实际购买家电的价格降低，这样可以刺激消费，增加需求。做本题还要看懂曲线图。首先判断曲线的走向：一般情况下，商品的价格和需求成反比关系，因此曲线的走向是向下，所以排除B、D选项。然后确定两条曲线的位置，由于价格补贴使农民实际购买价格下降，因此在同样价位的情况下家电市场需求量增加，A项为减少的情况，C项为增加的情况。除此之外，还有柱状图、饼图等，这里不再一一列举

8、。解答此类题型，可以分为如下步骤：①看清题目②弄懂图