心理咨询师三级技能知识(附基础心理学、测量心理学、变态心理学).

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1、心理咨询师技能考试重点难点归纳I《心理诊断技能总结》一、心理问题分类：正常心理健康心理不健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题（可疑神经症）不正常神经症恐怖症焦虑症强迫症躯体形式障碍（含疑病症）重性精神障碍精神分裂症心境障碍躁狂症抑郁症双相障碍（躁郁症）其他精神障碍应激相关障碍人格障碍及性心理障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：1、正常与异常的三原则。（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。）2、典型症状及行为。3、是否有自知力。（包括是否有主动

2、求医行为。）三、一般心理问题与严重心理问题的鉴别：41一般心理问题严重心理问题刺激的性质现实因素（一般事件）现实因素（相对强烈）持续的时间两个月以内两个月以上、半年以下反应的强度不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制是否泛化未泛化已泛化四、神经症的判定：1分2分3分三项得分相加后计算总分：3分，不是神经症；4-5分，可疑神经症；6分及以上，神经症。病程短程（小于3个月）中程（3个月到1年）长程（1年以上）精神痛苦的程度轻度（可自己摆脱）中度（须别人帮助才能摆脱）重度（几乎完全无法摆脱）社会功能工作学习交往轻微妨碍工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交

3、不能工作学习，社会交往完全回避五、神经症与严重心理问题的鉴别：1、严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；（2）道德性的。2、神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。II第一章心理诊断技能第一节初诊接待与资料的收集、整理第一单元如何进行初诊接待1、心理咨询室的面积一般为十平方米为宜、良好的咨询关系建立是心理咨询成功的必要条件、社会心理学强调第一印象是人际关系的重要性、初诊接待中心理咨询师的工作重点不在于解决求助者的困扰，而是给求助者提供释放压抑的空间，帮助求助者有机会深层地觉察自己，陪伴求助

4、者一起探索求助者的问题与困扰。411、心理咨询师应该服装整洁，坐姿端正，表情平和，与求助者保持正常社交距离，1.5米左右2、保密例外的内容1）求助者同意；2）司法机关要求提供；3）针对心理咨询师的诉讼；4）法律规定的限制5）求助者可能对自身或他人造成伤害或死亡威胁6）求助者患有危及生命的传染性疾病。3、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程4、初诊接待中的注意事项1）避免紧张情绪2）语言把握3）反复说明保密原则4）说明心理测量功能的有限性5）仪态方面注意，不吸烟，不应作多于的下意识动作6、初诊接待的工作程序1)做好心理咨询前的准备工作2)使用礼

5、貌接待方式和礼貌语言3)简单询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问4)询问结束后，明确表明态度，是否能向求助者提供帮助5)向求助者说明保密原则6)向求助者说明心理咨询的性质7)向求助者说明起权利和义务8)与求助者协商确定使用哪种咨询方式第二单元摄入性会谈1、如何确定摄入性会谈的目标和范围？1）求助者主动提出的求助内容2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3）心理咨询师根据心理测评结果的初步分析发现问题4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标411）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理1、控制会谈和转换话题的技巧1）释义即内容反应：重复求助者话语

6、主要内容，并顺便提出另一个问题2）中断：倒杯水，建议换个地方3）情感反射：初次会谈时尽量不要用4）引导：由原话题引申出新话题3、会谈法，一种有目的的交谈，会谈中听比说更重要，保持中立、非批判性态度(一切非器质性病变引起的失眠都是情绪性的)4、会谈的种类1）摄入性会谈，2）鉴别性会谈，3）治疗性会谈，4）咨询性会谈，5）应急性或危机性会谈5、“桑德伯格”提纲（采集求助者背景资料）（1）身份资料。（2）求助者附加的任何材料。对比记忆，接近的内容（3）求助的原因和对咨询服务的期望。（4）出生和成长。（5）早年回忆。出生，成长，早年，现在，对未来（6）现在及近期的状

7、况。（7）对未来的看法。（8）生活的转折点和选择。（9）婚姻及家庭资料。（10）对家庭的看法。（11）健康及身体状况。婚姻，家庭，健康，娱乐，性（12）娱乐。（13）性欲的发展。（14）自我描述。（15）教育及培训。自我描述下教育，工作，社会基础（16）工作记录。（17）社会基础。416、不恰当的提问会造成哪些消极作用？1）造成依赖2）责任转移3）减少求助者自我探索4）产生不准确的信息5）求助者处于“被审问”地位而产生防卫心理和行为6）过多提问影响交谈中必要的概括与说明7、错误提问的性质和种类（凯利的分析）有哪些？（1）“为什么……”的问题。（2）多重选择性

8、问题。（3）多重问题。（4）修饰性反问。（5）责备性