2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）

《2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读

2、第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝

3、宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把

4、这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★2017一年级语文下册第一单元教案设计二（部编版）2017一年级语下册第一单元教案设计二（部编版）指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)男女生赛读第一句。★学习第二句。1指生读第二句。2相机学习生字“保、护、害、事、情”。(1)指生领读生字。(2)引导学生小组内交流如

5、何识记这几个生字。3指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)全班比读第二句。★学习第三句。1指生读第三句。2指生评议朗读。3赛读。4相机学习生字“请、让、病”。(1)指生领读生字。(2)引导学生交流如何识记这几个生字。指导朗读。(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？(2)小组比读第三句。(三)巩固生字。1挑战过关。(认读生字)第一关：读读带拼音的生字。第二关：擦掉拼音认读。第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关：开火车读，看看哪组最棒。2找朋友游戏。一名同学手

6、中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡片，然后站在一起，同时要用自己的生字卡片上的字组一个词语。三、指导书写1出示生字：“青、清、气、晴、情、请、生”。2学生读字。3导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？上下结构：青左右结构：清晴情请独体字：气生4根据结构特点，重点指导：青、请、气。(1)教师指导书写“青”。①导学：认真看一下：“青”字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？②教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“青”字，教师巡视

7、指导。⑤教师展示字例，学生评价。⑥学生再写2个“青”字。(2)教师指导书写“请”。①导学：想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢？②教师边范写边强调书写要领。③学生书空跟写。④学生在田字格中描红，再试写一个“请”字，教师巡视指导。⑤教师展示字例，学生评价。(3)教师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。四、总结延伸1同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙)2总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌