活动主题:“ 网络文明”主题班会

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------活动主题:“网络文明”主题班会-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~--------------------------

2、-----------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------  近年,随着互联网的延伸。网络在丰富人们生活,扩展人们视野方面着实功劳不小,但不可否定,网络的副作用也日益显现出来。特别是一些青少年对网络的沉迷。对学生进行教育,光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑在生活中所起的作用,引导学生正确认识、使用电脑,进一步激发学生学习电脑的兴趣,走出沉迷电脑游戏的误区,为此,我们展开此次的班会。  二、活动目的  1

3、、加强同学对网络的正确使用,和对网络文明的正确传播。  2、从素质教育的角度看网络文明。提高同学对网络文明的正确认识。  3、让同学意思到网络的利弊。  三-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------

4、-------------------------------------、活动时间:2018年3月7日  四、活动地点:明德楼3教  五、活动对象:12高职药学班、13高职药管班  六、前期工作:  (1)“网络文明”主题班级活动申报材料  (2)收集有关网络文明的材料及事例回答相关问题  (3)需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励  (4)各个工作分配:  主持人:洪婷婷  拍照负责人:洪丽娟  人员签到负责人:洪婷婷  策划书制作人:陈柏杨  活动地点卫生负责人:洪婷婷  1上午11:30班委提前到场到场了布置

5、活动现场,并确定各项事宜是否已经布置完成:如场地是否布置完成,出席嘉宾是否到场了,教室的设备是否能正常使用(特别是话筒)  2-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------------------------

6、----------------------上午11:45同学开始入场,播放音乐(为了给本次会议定下一个比较轻的基调)  3上午12:00确定到场人数,未到的马上打电话通知。  4上午12:15-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~------------------------------------------------------

7、-精选财经经济类资料----------------------------------------------人数到齐,活动开始。  七、活动流程:  1、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字,  2、播放有关网络文明的视频  3、主持人引入导语  4、说说网络文明的优点,谈谈同学的感受。  5、介绍同学使用网络,如何正确对待网络文化  6、介绍网络文明的重要性  7、学生介绍网络文明,以演讲形式,并展开网络文明有关内容的互动抢答活动(共12题),且对答对者有物资奖励;  8、材料介绍完后,主持人上台谈谈自己的感受并邀

8、请嘉宾代表上台致辞。  9、结束语,并对到来的嘉宾表示感谢-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~----------

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