珍惜资源 节约资源

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1、第三节我国的可持续发展战略第二课时保护环境，珍惜资源、节约能源【教学目标】1、通过教学，使学生明确保护环境与资源的必要性。2、增强学生保护环境，节约资源的意识，并使他们能自动。【教学重点、难点】树立环保观念，自觉保护环境与资源【教学过程】导入新课教师提问：我国的环境压力表现在哪三方面？如何解决这三大问题？学生活动：讨论回答教师总结：（板书）人口多——计划生育资源少——珍惜资源，节约能源环境污染严重——保护环境讲授新课一、保护环境教师提问：我们已经认识到人类正面临着严重的环境问题。环境问题有哪些危害？学生活动：思考回答（板书）（一）环境污染的危害：1、威胁生态平衡；2、危

2、害人类健康；3、直接制约我国经济和社会的可持续发展。教师：为了解决环境问题，我国制定和颁布了一系列环境保护方面的法律法规，规定了环境保护的基本原则。有哪些法律法规，环境保护的基本原则，你知道吗？学生：举例教师：（二）保护环境人人有责（1）国家政策-----保护环境基本国策法律-----中华人民共和国环境保护法中华人民共和国刑法（摘录）中华人民共和国森林法中华人民共和国草原法中华人民共和国渔业法中华人民共和国矿产资源法中华人民共和国土地管理法中华人民共和国水法中华人民共和国野生动物保护法关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定（摘录）中华人民共和国陆生野

3、生动物保护实施条例危险化学品安全管理条例基本原则----经济建设与环境保护协调发展预防为主，防治结合，综合治理谁开以谁保护，谁污染谁治理依靠群众保护环境作为21世纪建设者的青少年，更要自觉履行保护环境的义务。（2）青少年教师提问：青少年能为环境保护做些什么？（答略）学生思考：教师启发：人们的行动离不开思想意识的指导，因此要自觉履行保护环境的义务，首先必须：1、努力提高环保意识（板书）教师提问：我们要培养什么样的环保意识呢？①要有时刻不忘保护环境的意识。（板书）在家时、在学校时、在坐车时、看电影时、逛商场时、在公园游玩时┅┅都不要忘保护环境，自觉履行保护环境的义务。（展示

4、材料）2000年9月27日的《中国环境报》：6岁女童万里宣传环保、收集废旧电池的事迹。教师提问：大家知道世界环境日是每年的几月几日？（6月5日）世界环境日的宣传画和1974——1992年的世界环境日的主题。（书P40）教师引导：世界环境日主题说明了环境保护不只是成年人的事，与我们青少年也密切相关，我们有责任履行保护环境的义务。因此：②要有“保护环境，人人有责”的意识（板书）教师提问：有的同学认为，“保护环境”的确是“人人有责”，但现在离我还很遥远，等我长大了再做环保工作，这种观点对不对？学生：发表看法教师总结：不对。环保工作不是可以等到以后再做的事，而是迫在眉睫的事；也

5、不是离我们遥远的事，而是身边处处有环保可做、要做。因此，我们应当认识到；保护环境要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。（展示材料）湖北省丹江口市中小学生的“暑期护蛙行动”教师提问：为什么湖北省丹江口市中小学生的“暑期护蛙行动”会成功？学生思考：教师总结：现在我们已认识到，青少年要培养时刻不忘“保护环境，人人有责”的意识，还必须认真学习有关环境保护的法律法规，确立依法治理环境的观念。因此我们：③要有依法治理环境的意识。（板书）教师讲解：这些法律法规对污染和破坏环境的行为都规定了相应的处罚措施。我国法律规定，对于违反环境保护法律法规，尚不够刑事处罚的行为，要依法给予行政

6、处罚，而对于严重污染和破坏环境，导致人身伤亡或重大财产损失，并触犯刑法的犯罪行为，则要依法追究刑事责任。（展示材料）湖南湘潭开展“保护母亲河、维护群众健康，确保枯水期饮用水安全”专项行动教师提问：现在我们已经知道，应该如何培养环保意识了。但是，要履行保护环境的义务，是否仅有环保意识就行了呢？学生：不行！教师：托尔巴有句名言：“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”因此我们要：2、认真落实环保行动（板书）教师提问：怎样落实环保行动呢？①青少年应该为保护环境做力所能及的事。（板书）我们能为保护环境做哪些力所能及的事？例：A、搞好家庭和学校的环境卫生；B、爱护花草树

7、木，积极参加义务植树活动；C、开展保护环境、保护野生动物、保护鸟类的宣传活动；D、回收各种废旧物资：纸张、酒瓶等可以重新利用；电池等有害物质集中堆放；E、不用一次性木筷、饭盒、超薄塑料袋；F、自制贺年卡（生产地4000张贺年片要砍掉一颗大树；2001年邮政贺年明信片用50%的再生纸制造）。②要学会依照法律法规处理环境问题（板书）（教师讲解）一方面，要严格遵守法律，决不做污染环境的事（即守法）；另一方面，要敢于同违反环境保护法规的行为作斗争（即护法）。（展示材料）介绍湘江受到污染的情况、（讨论、回答）①应根据哪些法律法规来解决湘江的污染问题