中级财务会计学习题

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1、《中级财务会计学》复习思考题内容说明中级财务会计是一门融理论性与实践性为一体的学科，通过课堂教学，学生在理论上对会计业务有了了解，但没有必要的练习，不可能真正掌握实际的业务处理过程，只有通过一定题量的练习才可以巩固知识。为使我校各专业学生更好地理解和掌握中级财务会计专业知识，进一步提高学生的理论水平和实际处理问题的能力。我们根据我校的《中级财务会计学》教学大纲及国家已发布的《具体会计准则》，参照会计标准考试题型，结合多年会计教学经验，精心编写了此套复习思考题。本复习思考题题型主要包括以下内容：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题及计算分录题

2、。选择题考查学生对财务会计知识的全面准确的理解以及对相关概念内涵的认识，同时还考察对一些基本问题处理方法及对概念的理解能力。判断题是提出一种观点或一种结论，要求学生判断正误。此种题型主要考察学生分析、比较、鉴别能力，从而了解学生对基础知识、基本技能、技巧掌握的程度，有利于发展学生的思维。简答题主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。计算分录题是设计一个具体的经济业务，要求学生用所学过的基础知识去分析并得出结论，然后完成帐务处理过程。这类试题新颖，难度较大，有利于培养学生正确的思维方式，提高解题能力，能够检

3、测学生的理解、判断、分析和处理实际问题的能力。本套复习思考题还具有以下的特点：1．增加复习思考题的层次性，做到既面向全体学生，又因材施教，发展学生的个性。不同的学生，其基础知识的掌握程度、智力因素都会存在一定的差异。因此，针对同一个知识点，复习题尽可能采取多种题型，由易到难，循序渐进。容易解决的问题，基础较差的学生也能解决，让他们也能尝试成功的喜悦，增强自信心；较难的问题，有利于挖掘学生的潜能，培养优秀学生，让学生的个性特长得到充分发展。可以让每一个学生在各自学习的基础上巩固新知识。2．增强了复习题的典型性、针对性，有利于减轻学生的课业负担，

4、巩固课堂知识，提高课堂效率。3．加强了知识的直观性。习题在注重基础性的同时适当体现了先进性，注重实用性，加强了能力方面的要求。在内容安排上注意重点和难点的结合，在体系编排上尽量做到生入浅出，融知识性和实践性为一体。山西财经大学会计学院财务会计教研室二ＯＯ四年六月目录第一章财务会计的基本理论第二章资产概述第三章货币资金第四章应收及预付款项第五章存货的核算第六章投资第七章固定资产第八章无形资产及其他资产第九章负债概述第十章流动负债第十一章长期负债第十二章所有者权益第十三章收入第十四章费用第十五章利润第十六章财务会计报告第十

5、七章债务重组第十八章非货币性交易参考答案附录一：2002年会计专业技术资格考试《中级会计实务（一）》试题及参考答案附录二：2002年会计专业技术资格考试《中级会计实务（二）》试题及参考答案附录三：2002年度注册会计师全国统一考试《会计》试题及参考答案第一章财务会计的基本理论一、单项选择题1、财务会计的基本职能是()A、反映、监督B、预测、分析C、参与决策D、信息管理2、财务会计属于A、部门会计B、行业会计C、对外报告会计D、对内报告会计3、财务会计要素中的财务状况要素包括()A、收入、费用、利润B、费用、成本、利润C、资产、负

6、债、利润D、资产、负债、所有者权益4、财务会计要素中的经营成果要素包括()A、收入、费用、利润B、费用、成本、利润C、资产、负债、利润D、资产、负债、所有者权益5、下列财务会计等式中，称之为财务状况等式的是()A、资产=负债+所有者权益+(收入-费用)B、资产=负债+所有者权益+利润C、资产=负债+所有者权益D、收入-费用=利润6、下列财务会计等式中，称之为经营成果等式的是()A、资产=负债+所有者权益+(收入-费用)B、收入-费用=利润C、资产=负债+所有者权益+利润D、资产=负债+所有者权益二、多项选择题1

7、、财务会计规范包括()A、会计法B、会计准则C、会计制度D、审计法2、财务会计的基本前提包括()A、会计分期B、会计主体C、货币计量D、持续经营3、《中华人民共和国会计法》适用于()A、国家机关B、社会团体C、企业D、事业单位4、我国企业会计准则中，对财务会计确认和计量规定的原则是()A、权责发生制原则B、配比性原则C、历史成本原则D、谨慎性原则5、财务会计监督的依据是()A、会计法B、企业会计准则C、企业会计制度D、企业主管部门规定6、财务会计概念框架主要包括（）A财务会计目标B财务会计基本假设C财务会计信息的

8、质量特征D财务会计的要素及确认与计量三、判断题1、财务会计也称为对外报告会计。()2、财务会计属于部门会计。()3、财务会计要素中的财务状况要素包括：收入、费