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1、科普版小学英语三年级下册精品教案 全册课题：Lesson1Backtoschool教学内容：1．Let’stalk2．生词again,bad教学目标：1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi2．听懂会说,并用来对话，交际用语Gladtoseeyou.Metoo.Howareyou？Notbad.教学重点：1．词汇2．交际用语教学方法：采用自问自答，和听音乐跟说的方法。教具准备：录音机教学过程：一．复习检查:A．复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“G
2、ladtomeetyou.”生：“Gladtomeetyou,too.”师：“Howareyou?”生：“I’mok.Thankyou.Andyou?”师:“I’mfine,too.”B:复习单词:am,can,and,that,thank,glad.二．导入新课：A．学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！Icanclapmyhands”同时拍一下手，再说：“Icanclap43myhandsagain”。让学生明白词的意思。再说：‘I’mfine。Howareyou？”“Not
3、bad”。B：导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’stalk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Gladtomeetyouagain”“Gladtomeetyou，too”。再说：“Gladtomeetyouagain。”“Metoo”让学生猜一猜“Metoo”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。三．操练：1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。四．小结，测试:随机抽一些同
4、学进行会话，检测对话内容。五．作业：1．写本节所学生词5遍教学内容：1.20个辅音字母。2.Let’schant和Let’sread.教学目标：1．会用对话内容2．能拼读含这些字母的闭音节单词。教学重点：20个辅音字母。教学方法：用掐头去尾法，对比法学习读音。教具准备：录音机卡片教学过程：一．复习检查:A．上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。”“我也是。”“43你好吗？”“不错。”等。让学生说英文。B．三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。
5、二．导入新课:A．用掐头法学习6个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片F，L，M，N，S，X让学生先按直呼法读在单词中的读音，再读字母名称音。B．用去尾法学习9个辅音字母在单词中的读音，老师出示卡片B，C，D，T，V，Z，J，K方法同A。C．用对比法学习5个辅音字母G，H，Y，W，R在单词中的读音。D．用字母组合对比记忆法学习3个字母组合的发音ch,sh,ck介绍完后，老师领说，学生跟说几遍。三．操练:A．5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A，E，I，O，Uam,an,and,bag,cap,cat,hen
6、,red,ten,yes,bed,help,big,fish,is,in,dog,fox,frog,duck,mum,but,usB.看图朗读Let’sread中的8个单词四．测试：让学生举例说出5个元音字母在单词中的发音单词。五．作业：练习册1，243课题：Lesson2It'stooshort教学内容：Let'stalk教学重点：dress，but，then，let，us，vest要求能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义。教学难点：Let'stalk的前两个情景要求能用来会话教学易混点：e在开音节与闭音节中的
7、读音教学方法：表演法与情景教学法相结合教具准备：录音机，单词卡片，剪刀，彩纸教学过程：一．复习检查：A、复习单词：复习已学过的含[æ]音的单词。师举bad，bag等单词的卡片，让学生拼读并说出中文。或者教师读英文，让学生拼写出来并写出中文意思。B、三分钟自由对话：叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。二．导入新课：A、学习生词：出示闭音节单词dress，but，then，let，us，vest，让学生逐个拼读。读熟练后讲词义。but,和then两词可直接告诉词义。let和us两词可先
8、学let's并说明let's=letus,意思是“咱们……吧”。dress和vest两词可用简笔画。43这6个词学会后再学blouse，short，make，like等4个词，并复习nice一词。学blouse一词时，也可用简笔画，叫一学生上讲台指图，其余学生说。short一-词可借助一长一短两枝铅笔或两把尺子，指着长的说alongpencil，指着短的说ashortpe
