机电设备维修与管理专业教学计划

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1、目录机电设备维修与管理专业教学计划…………………………………………………………………………2《英语》课程教学大纲………………………………………………………………………………………9《法律基础》课程教学大纲…………………………………………………………………………………11《体育》课程教学大纲………………………………………………………………………………………14《机械制图》课程教学大纲…………………………………………………………………………………16《电工电子技术》课程教学大纲………………………………………………………………………………19《计算机应用基础

2、》课程教学大纲…………………………………………………………………………22《高等数学》课程教学大纲…………………………………………………………………………………24《计算机应用基础实验》课程教学大纲……………………………………………………………………27《机械工程基础》课程教学大纲……………………………………………………………………………29《机械设计基础》课程教学大纲……………………………………………………………………31《普通话与应用文》课程教学大纲……………………………………………………………………35《邓小平理论概论》课程教学大纲…………………

3、………………………………………………………37《测量测绘技术》课程教学大纲……………………………………………………………………………41《马克思主义哲学原理》课程教学大纲……………………………………………………………………45《液压传动与润滑技术》课程教学大纲……………………………………………………………………47《设备电气控制及维修》课程教学大纲……………………………………………………………………50《机械加工》课程教学大纲…………………………………………………………………………………52《机械设备及安装》课程教学大纲…………………………………………

4、………………………………55《机械设备修理工艺》课程教学大纲………………………………………………………………………59《数控机床及维修》课程教学大纲………………………………………………………………………62《就业指导与职业道德》课程教学大纲……………………………………………………………………64《机修专业英语》课程教学大纲……………………………………………………………………………67《汽车营销》课程教学大纲…………………………………………………………………………………69《CAD/CAM技术2》课程教学大纲……………………………………………………………

5、………………71《设备状态监测与故障诊断》课程教学大纲………………………………………………………………74《自动检测技术》课程教学大纲……………………………………………………………………………77《设备自动化改造》课程教学大纲…………………………………………………………………………79《设备管理1》课程教学大纲…………………………………………………………………………………81《机加工教学实习2》教学大纲……………………………………………………………………………83《热加工教学实习2》教学大纲…………………………………………………………………………86《

6、钳工实习》教学大纲………………………………………………………………………………………89《设备修理基础》课程教学大纲……………………………………………………………………………92《制图测绘专用周》教学大纲………………………………………………………………………………94《计算机绘图专用周》教学大纲……………………………………………………………………………96《计算机应用基础专用周一》教学大纲……………………………………………………………………98《钳工教学实习2》教学大纲…………………………………………………………………………………100《电工教学实习》

7、教学大纲…………………………………………………………………………………103《机器拆装教学实习》教学大纲……………………………………………………………………………105《机修生产实习》教学大纲…………………………………………………………………………………107《设备电气控制及维修专用周》教学大纲………………………………………………………………109《机修专业中级技能培训》教学大纲………………………………………………………………………111119《机械设备修理工艺课程设计》教学大纲…………………………………………………………………114《毕业综合实践》教

8、学大纲…………………………………………………………………………………116119四川工程职业技

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