【生物】陕西省西安市高新一中2014届高三下学期第十一次大练习试题

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1、2014届高三第十一次大练习理综试题生物部分1．除下列哪项结构或物质外，其余的化学元素组成相同：A.染色体和核糖体B.细胞膜上的受体和抗体C.脂肪和糖原D.酶和叶绿素2.以下关于最多或最少的计算正确的是：A．n个碱基组成的DNA分子片段中，其种类最多可达4nB．控制合成一个由60个氨基酸组成的蛋白质的基因中，嘌呤碱基数最少应是180个C．显微镜下观察同等直径的细胞，如果放大50倍时最多可看到视野中的20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到10个完整细胞D．通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有17个肽键3.下图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最大的是

2、：A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度”B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”C．③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”D．④将横坐标的“血糖浓度”改为“内环境温度”4.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能如下图所示。以下关于该图的解释合理的是：A．一开始R型细菌大量死亡可能是营养缺乏所致B．S型细菌繁殖对营养的需要很少C．S型细菌对小鼠的免疫系统有破坏作用D．R型细菌对小鼠的免疫系统有破坏作用5.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机

3、抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随6机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％6.某细菌有四种营养缺陷型的突变株，分别在基因1、2、3和4上发生突变，它们不能合成生长所需的营养物质G。当添加中间产物D、E或F于培养基中，测试其生长情形时，结果如下表所示：[+]表

4、示能生长，[-]表示不能生长。参与控制此营养物质G合成路径的基因顺序是：A．3—1—2—4B．1—4—3—2C．4—1—2—3D．4—2—1—329．（9分）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。据图分析回答：（1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_____。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_________模式，其分泌量增加的适宜刺激是__________。（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模

5、式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是_________。6（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是___________（用文字和箭头表示）。30.（10分）科学家们发现某种植物合成淀粉的部位是维管束（维管束彼此交织连接，构成植物体输导水分，无机盐及有机物质的一种输导系统）鞘细胞，叶肉细胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反应所需要的三羧酸酶系。根据下面某种植物不完整的实验图解,分析回答下列问题：（1）取A溶液2mL注人试管1,取B溶液2mL注人试管2，然后向两试管各滴加2滴碘液，1、2两试管中的现象依次分别是。（2）为证明该种植物叶肉细胞中因缺少暗反应所需的三

6、羧酸酶系而不能合成淀粉，请利用所提供的实验材料和试剂设计实验，并回答问题。试剂：A液、B液、三羧酸酶系稀释液、清水、碘液、试管、吸管、水浴锅等。实验步骤：①②③分别向三支试管中加入等量的ATP、NADPH后通入适宜浓度的CO2,在25℃水浴中保温一段时间。④。实验结果：试管甲不变蓝，试管乙、丙变蓝。实验结论：该种植物的叶肉细胞因缺少三羧酸酶系而不能合成淀粉31.（10分）请回答下列与免疫有关的问题：Ⅰ（1）进行器官移植，只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时，供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B3B3，父亲的基因型为A2A2B4B5，则其子女的基因型为，（父亲、母亲

7、）的器官移植给子女不会被排斥。（2）体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的理论基础是：高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞，经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞，本质上是的结果。Ⅱ淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢？模板学说认为，是在抗原进入机体后，以抗原为模板设计