2-2.5岁多元智能亲子教案

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1、第1课一、Hｅｌｌｏ时间教学目标：　1、能随音乐做模仿动作如：小猫、小狗的动作。（培养的能力）：　2、这个年龄段是宝宝的模仿敏感期。培养宝宝的模仿能力。同时培养宝宝的倾听能力和记忆能力。教学准备：ＨＥＬＬＯ音乐教学过程：1、家长宝宝围坐成半圆，根据音乐和教师互动。2、听音乐说ＬＥＬＬＯ，做拍手动作，做小猫的动作并模仿声音，小狗的动作并模仿声音，做拍肩的动作。二、问候时间《问好歌》.教学目标：1、在教师的提示下说出自己的名字，性别。2、和教师打招呼“老师好”和小朋友们打招呼“小朋友们好”。教学准备：小球　柔和的轻音乐教学过程：1、家长和宝宝围坐成半圆。2、老师向家长、宝宝打招呼并介

2、绍自己。3、在教师的手中有个小球，我的小球要去找朋友，找到谁，谁就报起球。在教师的提示下，说出自己的名字。４、在回答完教师的问题后向教师、小朋友打招呼。149三、动动乐操作1：几何图形镶嵌橱图教学目标:1、让宝宝认知形状（圆形方形三角形）教学准备：圆形三角形方形教学过程：1、导入：动动乐的时间到了，今天的第一个工作是“几何图形镶嵌图”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。3、展示：先取教具三角形右手的食指由上到下的顺序摸三条边，在拿起图形，在触摸三角形的边缘，进行镶嵌。4、由浅到深分别

3、认识三角形圆形正方形（根据宝宝的认知能力和生活常识在增加图形）5、教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”6、宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。7、练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了149，工作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。1、结束指导语：家长可以在家里制作一些图形卡片，在纸上画出相应的图形，来进行图形对位的练习。加强宝宝对图形的认知和图形对位的意识。操作2：重量块教学目标：1、宝宝通过拿重量块来找出重量相同的一组教学准备：重量

4、块教具、自制的重量块（矿泉水瓶里面放上沙面）做两组轻的、重的。教学过程：1、导入：今天的第二个工作是“重量块”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。3、展示：1)准备：教具放好（2组）注：组数的多少根据宝宝的能力来定几组2)教师的右手拿起一个重量块颠一颠放下再拿起另一149块颠一颠依次分别拿起颠找出重量一样的放在一起为一组1)反复操作（收回打乱顺序）2)教具的下面有错误控制点、同样重的一组下面有相同的标识（宝宝操作完毕自己可以进行

5、检查）4、教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”5、宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。6、练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了，工作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。7、结束指导语：家长回到家以后，可以用一些别的东西让幼儿颠一颠，体验轻的物品和重的物品。四、体操《你好》教学目标：宝宝模仿（笑一笑拍拍肩握握手鞠个躬）教学准备：（你好）音乐教学过程：导入：1向家长介绍体操名称及目标2讲解示范：准备姿势站好挥手打招呼你好做（点头笑一笑拍肩

6、）转圈在重复动作第二段挥手打招呼问你好做（鞠躬拍肩握手）重复动作149五、儿歌儿谣：《小西瓜》教学目标：1.模仿老师抱肩画圆洗手的动作2.在老师的提示下说出儿歌教学准备：打印好的儿歌卡片、音乐、小的儿歌卡片教学过程：1、导入：介绍目标，2、讲解示范及练习：请宝宝注意观察老师的手是怎么做的。教师夸张的表情和口型来演示一遍儿歌。请家长和宝宝面对着老师一起做一次。注意老师夸张的口型。请家长和小朋友们面对面，一起来做一次。把宝宝放在家长的一侧。让宝宝和妈妈一起大声说出来，宝宝接后半句。结束：指导家长回家进行复习。注意练习是要用夸张的口型，宝宝熟悉儿歌后，在家长的指导下自己表演3、附儿歌：

7、（小西瓜）小西瓜圆溜溜红壤黑籽在里头149水又多味又甜夏天吃它凉油油六、音乐律动：《小老鼠》教学目标：听音乐节奏跟老师做相应的（蹲下---慢慢的站起来）教学准备：音乐《小老鼠》头饰教学过程1.导入：宝宝们今天跟老师做一个好玩的游戏2.过程：1)音乐准备：蹲下双手并拢向下慢慢站起（上灯台）左右手四指并拢向口中前后摆动（做偷吃的样子）听见喵喵猫的声音做小猫的样子身体转圈左右手顺时针由里向外转（做滚下来的动作）2)重复游戏。3．结束：指导家长回家进行复习。可以全家人一起玩这个游戏，训练