【地理】广东省执信中学2013-2014学年高二下学期期中理科

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1、广东省执信中学2013-2014学年高二下学期期中理科一、单项选择题Ⅰ(本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、有科学家提出利用温室效应来“解冻火星”，使火星逐渐成为适合人类居住之地。下列关于火星的说法不正确的是A．可以使用温室气体作为“解冻”火星的主要原料，增强大气逆辐射，增强保温作用B．地球和火星都属于太阳系，是太阳的卫星C．火星表面气温低于地球的主要原因是距离太阳较远D．与地球相比，火星更容易受到小行星的撞击2、浙江某山村进行新农村建设，拟建带太阳能屋顶的房子。读该地地形剖面图（右图）

2、，判断房子最适宜建设在A.① B.② C.③ D.④索契（东四区）冬奥会于当地时间2014年2月7日20时14分举行开幕式，广州的小明收看了冬季奥运会开幕式直播。下图为“地球公转示意图”，图中字母代表“二分二至”四个节气时地球在公转轨道上的位置。根据以上材料完成3～4题。3、当小明从电视中看到冬奥会开幕时，北京时间是A.2月7日16时14分　B.2月8日0时14分　C.2月8日8时14分D.2月8日12时14分4、冬奥会期间，在A、B、C、D四个位置中，地球公转位置处于A.A和B之间　B.B和C之间　　C.C和D之间　　D.D和A之间读“大气受热过程

3、示意图”，回答5～6题。5、青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是  A．①和②较小　   B．②和③较小    C．③和④较小   D．③和⑤较小6、与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是 A．①小②大   B．①大③小   C．③小⑦大   D．④大⑥小M　下图为“部分气压带、风带位置示意图”。读图完成7～9题。107、图示M气压带所在半球与名称的说法，正确的是A．北半球，副热带高气压带           B．北半球，副极地低气压带C．南半球，副热带高气压带           D．南半球，副极地低气压带8、图中气压带、风带的位置，由北向南排

4、序正确的是A．②①③④    B．②③①④     C．④③①②      D．④①③②9、有关图示风带对气候影响的叙述，正确的是A．风带a控制下，寒冷少雨        B．风带b控制下，寒冷少雨C．风带c控制下，温和多雨        D．风带d控制下，温和多雨10、近年来，我国一些城市通过建蓄水池来缓解城市内涝。该措施改变的水循环环节主要是A.降水B.蒸发C.径流输送D.水汽输送11、下列诗句和俗语违背水循环原理的是①“青山不老，绿水长存”②“湖清霜镜晓，涛白雪山来”③“黄河之水天上来，奔流到海不复还”④“井水不犯河水”A．①②B．③④C．①③

5、D.②④2011年入夏以来长江中下游遭遇50年来最严重干旱，湖北、湖南、江西、安徽纷纷因缺水告急。谁是这次大旱的“罪魁祸首”？不少人把矛头直指三峡工程。认为是三峡工程造成了气候反常，成为下游干旱的“元凶”。下图表示长江三峡的位置，读图回答12～13题。12、长江三峡产生的不利影响主要是发生在A．中下游   B．中上游 C．源头   D．库区13、假设长江中下游的干旱和长江三峡有关，主要是因为A．三峡的存在使夏季风减弱，到达长江中下游的水汽减少B．三峡加剧了副高的强度，扩大了副高的控制范围C．三峡的蓄水量增加，到达下游的水量减少，蒸发量减少D．三峡的建

6、立破坏了长江上中下游的水体联系14、关于我国水资源特点叙述，不正确的是A.冬春多，夏秋少         B.南多北少，东多西少 C.总量大，人均量少       D.季节变化大右图为太平洋洋流分布示意图。读图并结合所学知识，完成15～17题。15、图中①②③④洋流为寒流的是A．①B．②C．③D．④16、图中甲处有世界著名的渔场，其形成的主要原因是A．暖流流经海域，海水温暖B．寒流流经海域，人迹罕至C．寒暖流交汇区，饵料丰富10D．为上升补偿流，饵料丰富17、洋流对乙地沿岸气候的影响是A．降温增湿C．增温减湿B．降温减湿D．增温增湿18、十几年来，引

7、黄济青工程累计向青岛市内四区供水超过10亿立方米，满足了青岛市的用水需求，确保了青岛市的稳定发展。引黄济青工程每年冬季11、12月至次年2月进入引水季节，其原因是A．冬季山东降水稀少，青岛缺水最严重B．冬季黄河水含沙量较低，同时可避开春秋农业用水高峰C．青岛市冬季工业生产需水量最大D．冬季黄河流域的降雪对引黄济青工程的水源有一定的补充作用19、右图所示山岭属于A.向斜形成的山岭B.火山喷发形成的山岭　　C.断层形成的山岭　D.背斜形成的山岭20、某高中地理兴趣小组探究某种地貌的形成过程，做了如下步骤模拟实验：步骤一：将白纸平铺在桌面上；步骤二：将书本

8、打开并倾斜放于桌面上；步骤三：将小米或细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒；步骤四：观察在白纸上形成的堆积体的