《小石潭记》导学案(含答案)

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时间:2018-08-23

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1、《小石潭记》导学案(含答案)【学习目标】    1、 掌握重点实词和短语;       2、 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点;        3、 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。     【学习重难点】   通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。 【轻松预习】一.学生根据工具书、课下注释,自读课文,扫除文字障碍。积累字词。自测:1. 解释下列句中加横线词在文中的意思。 ⑴潭中鱼可百许头              ⑵俶尔远逝              2

2、、 说明句中加横线词的词类现象。⑴皆若空游无所依    空:                      ⑵斗折蛇行   斗:                      蛇:                    ⑶其岸势犬牙差互  犬牙:                       ⑷凄神寒骨  凄:                    寒:                      3、 用原文的语句回答下面的问题。⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是:                                

3、 ⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应:                              ⑶描写潭中鱼静态的一句是:               。写其动态的一句是:                  4、 借景抒情,情景交融,是作者山水游记的一大特点。想一想,作者在文中抒发了一种怎样的情感?                                                                        forthequalityofreviewsandreview.Article

4、26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5、 文中写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?                             

5、                                                  【课堂学习】1.    交流预习内容。质疑交流解决疑难。2.     整体感知默读课文,了解课文内容、顺序,学生交流回答。发现小石潭------              ------              ------              -----              3.精读文章,品味写法:作者是如何运用多种技巧,细致描写事物的?  提示:(1)先声夺人。如第一段,写小石潭的出现,采用了先声夺人的手法,

6、如“隔篁竹,闻水声”,用“鸡珮环”的比喻形容水声悦耳,用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣,然后写“伐竹取道,下见小潭”,就十分令人神往。  (2)抓特点,用比喻。写潭的构造形态,紧紧抓住特点来写,先挑出“全石以为底”,从而照应了“水尤清冽”一语,然后用比喻“为坻,为屿,为嵁,为岩”,写石底卷出水面的形状,给读者的印象非常鲜明突出。  (3)正面描写。写岸上景物,则采用了正面描写的方法,“青”、“翠”写颜色,“蒙络摇缀”写形貌,“参差披拂”写动态,寥寥数语,写得宛如图画。  (4)正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼,文字不

7、多,却极其精彩。“皆若空游无所依”一句,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透。4.品读课文,指导朗读。       刚才同学们用非常精炼的语言概括了小石潭景物的特点,对文中的重点词句也有了更深刻的理解。当年,柳宗元满怀壮志地参加王叔文等人的“永贞革新”运动,不幸失败,被贬到偏远荒凉的湖南永州,那种心境不言而喻。你能体会文章所传达出的作者的情感吗?试着谈一谈。     5.背诵全篇【拓展训练】比较阅读(一)阅读甲乙两文,按要求回答文后问题。 forthequalityofreviewsandreview.Art

8、icle26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhet

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