4.我国城市社区体育

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1、西南科技大学体育学科部教案2013-2014-2学年第2学期教研室：课程名称：社区体育课程类型：课程学时：32授课班级：2013级主讲教师：王东杰职称：使用教材：社区体育ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformin

2、theadmissionprocedure,topreventthePartymember第4章教案授课题目我国城市社区体育授课时间第6周学时安排2授课类型理论课教辅资源多媒体教学目的、要求：1、了解中国城市社区体育兴起与发展的社会背景；2、了解我国城市社区体育的组织管理结构、基本环节和内容；3、掌握社区体育的特点和类型和管理结构。4、了解城市社区体育的现状与发展趋势。教学重点、难点：重点：掌握我国城市社区体育组织管理结构、现状特点。难点：城市社区体育组织管理教学主要内容教学设计了解当代中国城市社区体育兴起与发展的社会背景、发展历程和城市社区体育组织管理结

3、构，把握当前我国城市社区体育的特点和不同类型居住社区的体育的特征是本章学习的重点内容。第一节我国城市社区的特征和社区体育兴起的背景一、我国城市社区的特征1.经济特征；2.人口特征；3.社群特征和组织特征二、我国城市社区体育兴起的背景1.城市经济体制改革是社区体育兴起的内部动力。2.建立与城市经济体制改革相适应的社区管理体系，是强化体育发展的适宜条件3.社区老龄人口增多，其体育需求增长是社区体育兴起的催化剂。4.体育社会化是社区体育发展的促进因素。第二节我国城市社区体育的发展状况一、我国城市社区体育的发展历程中国城市社区体育活动于20世纪80年代后期出现;1

4、991年，原国家体委在天津就社区体育召开了小型研讨会。1993年，原国家体委在沈阳召开了社区体育现场会。1995年7月，全国政协教科文卫体委员会体育组进行了“全国大中城市基层社区体育现状调查”，并提供了调查报告。通过生活实例和结合专业相关内容引入教学，提高学生学习兴趣讲述、实例与多媒体教具结合简要阐述我国城市社区体育的发展历程。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretothei

5、ndividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1995年8月29日，经全国人大批准颁布的《中华人民共和国体育法》也明确提出要求1995年底，国家体委群体司与北京体育大学联合进行了“中国城市社区体育的现状与发展趋势”的课题研究，为1996年的全国社区体育工作会议作理论准备。1996年11月，国家体委在湖北召开了第一次全国社区体育工作会议。1997年，根据我国

6、全民健身活动的实际需要，原国家体委开始实施“全民健身工程”。1997年4月，国家体委、国家教委、民政部、建设部、文化部联合下发了《关于加强城市社区体育工作的意见》。1997年11月，国家体委以24号主任令颁发了《全国城市体育先进社区评定办法(试行)》。1998年2月，国家体委下发了《关于开展第一批全国城市体育先进社区评定工作的通知》。1999年7月，国家体育总局为提高社区体育干部素质，在天津举办了全国城市社区体育干部培训班。1999年初，全国政协组织了我国有史以来第一次全国体育俱乐部现状调查。1999年3月，国家体育总局组织了全国性的城乡社区体育组织调研。

7、2000年5月，湖北省武汉市召开了我国首家全市社区体育运动会。2000年4月，国家体育总局群体司在上海召开了“城市社区体育经验交流会”2000年8—10月，国家体育总局对第二批体育先进社区和全民健身工程进行了抽查。2001年初，国家体育总局在全国体育局长会上，又明确提出构建面向大众的体育服务系统，城市要以社区为重点。2004年，国家体育总局启动“社区体育俱乐部”试点工作。一、我国城市社区体育的组织管理体系1.社区体育的组织领导体系社区体育在横向上突破了以往群众体育“以单位为主、以条为主”的管理体制，纵向上使群众体育深入到了城市的基层.管理主体——政府和社会

8、管理相结合。社区体育的领导系统——市、区、街道、居委会四个层次。街