xx小学防震紧急疏散演练方案

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时间:2018-08-24

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1、xx小学防震紧急疏散演练方案一、指导思想:以《中华人民共和国教育法》为指导,强化“安全第一”的责任意识和“居安思危”的忧患意识,组织全校师生开展防震演练活动,努力形成安全演练制度化、规范化和长期化,为打造平安学校奠定基础。二、活动目的:1、进一步提高全校安全管理工作的整体水平。2、努力提升我校应对和处置地震等突发事件的能力。3、进一步提高我校师生的安全意识和地震时的自护自救能力。三、活动内容:1、消防应急知识讲座2、紧急下楼到操场集合四、活动时间:防震避难训练:4月3日上午11:20——11:50五、活动要求:(一)提高认识,高度重视

2、1、成立由校长任组长的演练活动领导小组。制订周密的演练预案,开好班子会、教师会、学生会,切实安排好各项演练工作,树立“居安思危”的意识,重视演练过程,教育学生不在演练中嬉戏、打闹、说笑。组长:xxx副组长:xxx成员:全体老师演练活动领导小组及职责:现场指挥组:总指挥——xxx(校长),负责现场的整体调控,迅速做出应急指令指示。演练控制组:xx(教导主任)xx(后勤主任)负责现场的信息畅通,及对学生的组织等工作。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupe

3、rvisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic抢险救援组:xxx及时有效地做出现场人员抢救脱险、切断危险源、减少财产损失等工作。医务后勤

4、保障组:xxx(卫生老师),主要承担现场人员的临是应急抢救或向临近医院及时疏散治疗等工作。参与成员:全体教职工(二)紧急演练具体流程:演练前1、学校制订周密的演练方案,对全体师生进行统一的安全常识宣传教育,各班级根据学校的安排,结合实际,有针对性地对学生进行演练指导,向学生提出明确具体的要求。2、学校合理安排具体的演练路线和撤离顺序,每位师生均要熟悉演练路线和撤离顺序,做到熟记于心。3、学校选派责任心强、熟悉地形的教师提前进入演练场地,确保所有通道畅通无阻,了解通道及所辖地段的班级和学生人数,根据不同年级学生的年龄特点做好护导准备。演

5、练中1、学校统一组织,警报铃声响后开始演练。2、演练开始后,各年级组长负责协调本年级所有班级的活动,班主任负责本班级学生的各项活动。3、全体科任教师按护导岗位于各通道口疏散学生,严格通行顺序,避免演练活动中发生拥挤、踩踏等意外伤害事故。4、晨读时间,各班主任和副班主任在教室内组织学生进行“三角区”防震避难训练。间操时,组织学生安全、有序地撤出教学楼,注意保护好头部。5、如出现意外情况,护导教师须根据本通道口的实际情况采取终止演练或暂缓演练等有效措施处置突发事件,严防拥挤、踩踏等意外伤害事故发生。theprovisionsofelect

6、ricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic6、如

7、出现学生摔倒或擦伤等情况,由护导教师将伤者送至卫生室进行先期救治,并在第一时间上报学校领导。7、如有重伤者需要去医院治疗的,应由学校卫生保健人员和男教师护送伤者在最短时间内前往就近医院并联系学生家长,学校领导随后去医院探视。8、如发生拥挤、踩踏等重大事故,须第一时间上报中心小学。演练后1、学校、班级分别进行安全演练后认真、详实的总结,查找不足。2、结合演练实际情况修订本校的方案,确保各项安全演练方案的科学性和实效性。3、进行认真总结的基础上进一步完善学校的安全管理工作机制,努力提升学校应对、处理突发事件的能力,提高全校师生的安全意识和

8、自护自救能力,在丰富学校安全工作的基础上向争创平安校园的目标迈进。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquali

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