专业技术人才队伍建设综论试题及答案

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1、专业技术人才队伍建设综论试题一、单选题(单选题) 共20题1、国家级专业技术人员继续教育基地是经()认定,以对专业技术人员进行补充、更新知识,拓展知识结构,提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构,是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台(本题分数:3分)存疑A、科技部B、教育部·C、人力资源社会保障部2、、2010年6月6日《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,这是新中国成立以来第一个中长期人才发展规划。是实施()战略的总体规划,是我国今后一个时期人才发展的纲

2、领性文件(本题分数:3分)存疑A、科教兴国B、小康社会C、人才强国3、深化事业单位人事制度改革,进一步完善聘用制度和岗位管理制度,实现事业单位由固定用人向合同用人转变,由身份管理向()转变,充分调动事业单位各类人才的积极性和创造性(本题分数:3分)存疑A、人员管理B、岗位管理C、编制管理4、国家级专业技术人员继续教育基地建设项目。确定200家左右的国家级专业技术人员继续教育基地。制定国家级专业技术人员继续教育基地申报和管理办法,每年由各地各部门组织申报,经审核批准后运行。加强基地承担培养培训任务评估检查,建立(

3、)机制,实行动态管理(本题分数:3分)存疑20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelenderA、延续B、退出C、选评D、竞

4、争5、执业资格是指政府对某些责任较大,社会通用性较强,关系公共利益的专业(工种)实行准入控制,是依法独立开业或从事某一特定专业(工种)学识、技术和能力的()标准(本题分数:3分)存疑A、基本B、必备C、最高6、专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有()在专业技术管理岗位工作的人员(本题分数:3分)存疑A、领导职务B、非领导职务C、专业技术职务7、专业技术人才是在专业技术人员的基础上定义的。一般而言,专业技术人员是指拥有特定的()并以其所掌握的专业技术从事专业工作,且因此获得相应利益的人(本题分数:3分)存

5、疑A、专业技术B、专业知识C、专业技能8、根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,人事部于2005年9月27日印发了《专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》《方案》指出:到2010年6年间,国家将在现代农业、现代制造、信息技术、能源技术、现代管理等5个领域,重点培训()紧跟科技发展前沿、创新能力强的中高级专业技术人才(本题分数:3分)存疑20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonareg

6、ularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelenderA、100万名B、200万名C、300万名9、按照政府主导、市场调节、社会参与的原则,搭建高效便捷的专业技术人才公共服务平台,建设()的专业技术人才公共服务体系(本题分数:3分)存疑A、均等化B、差异化C、一体化1

7、0、2007年《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》规定:专业技术人员每人每年脱产或集中参加继续教育的时间累计应不少于()(本题分数:3分)存疑A、10天60学时B、12天或72学时C、14天84学时11、职业资格是从事某一职业必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括()与从业资格(本题分数:3分)存疑A、注册资格B、执业资格C、任职资格12、博士后研究人员在站期间,应当对其进行()。对研究成果突出、表现优秀的博士后研究人员,应当给予表彰和奖励(本题分数:3分)存疑A、定期考核B、民主评议20curr

8、encydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,

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