中学教育学200201

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1、福建省2002年上半年中学教师资格考试教育学试卷一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内o1．非制度化教育的重要体现是提出………………………………………………(B)A．“学历社会”的理想B．学习化社会的理想C．定型的教育组织形式D．完备的学制系统2．“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这些反对死记硬背，主张启发式教学的思想是记载在……………………………………………………………(A)A．《学记》B．《孟子》C．《中庸》D．《大学》3．主张“教育即生活”

2、，“教育即生长”，“在做中学”，强调儿童在教育中的中心地位的教育家是…………………………………………………………………(C)A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫4．下列哪一种说法不完全正确…………………………………………………(C)A．政治经济制度决定教育的领导权B．政治经济制度决定着受教育的权利C．政治经济制度决定着教育原则，教育内容，教育方法等D．政治经济制度决定着教育目的5．今天，我们正在进行基础教育课程改革，把最新的科学技术成果引进教育领域，利用现有的科技成果改进教学设备，采用多媒体教学等，充分说明了生产力发展水平……………………………………………

3、……………………………(c)A．决定教育的规模和速度B．制约着教育结构的变化C．制约着教育内容和手段D．制约着人才培养的规格6·我们常说良好的非智力因素对智力因素的不足具有相当大的补偿作用。这就要求教师要考虑学生个体身心发展的哪一条规律……………………………………(D)A·顺序性B．阶段性C．不平衡性D互补性7·英国哲学家洛克的“白板说”是属于个体身心发展动因的……………………(B)A·内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论8．学生的身心健康权，包括保护未成年学生的……………………………………(A)A．生命健康、人身安全、心理健康B．生命健康、人格尊严、

4、心理健康C．人身安全、人身自由、心理健康D．生命健康、人身安全、人身自由9.开发学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因此，这类课程具有一定的…………．．………………………………………………(B)A．统一性、规范性B．适应性、参与性C．补充性、丰富性D．统一性、先进性locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinformat

5、ionisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame10．以下哪一项不是教学计划的构成……………………………………………(B)A．指导思想、培养目标、课程设置及其说明B．课程标准、教学法的建议C．课时安排、课程开设顺序、时间分配D．考试考查制度和实施要求11．教育目的可以发挥下列哪几种作用……………………………………………(B)A．导向、规范和权威作用B．导向、激励和评价作用C．激励、评价和统一作用D．宣传、引导和激励作用12．注重培养学生的探究态度与能力的课程是……………………………

6、………(C)A.基础型课程B·拓展型课程c．研究型课程D．实践型课程13·教学具有多种形态，是…………………………………………………………(B)A．直接性与间接性的统一B．共性与多样性的统一C．认识性与活动性的统一D．教育性与实践性的统一14．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”与下列哪一条教学原则在思想上是一致的?………………………………………(B)A．直观性B．启发性C．巩固性D．因材施教15．构成课的基本组成部分有………………………………………………………(C)A．引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识’

7、B．引起学习动机，领会知识，讲解知识，运用知识，考试考查C．组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业D．组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，考试考查16．德育过程的基本矛盾是…………………………………………………………(D)A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容、方法的矛盾C．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾17．德育的体谅模式居于中心地位的是要培养人的………………………………(B)A．道德认知B．道德情感C．道德实践D．道德行为18．我国最早采用班级授课制的

8、是1862年清政府在北京