第23课 新中国初期的外交教案1

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1、第23课新中国初期的外交教案怀化市铁路第一中学王艳一、教学目标（一）知识与能力目标识记：二战后世界形势的特点；建国初期的外交方针及其主要内容；美国的外交孤立和中苏建交；1953年提出的和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。理解:结合近代历史和建国初的国际环境，理解我国外交政策的制定以及所取得的外交成就。运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针起到了什么样的作用？（二）过程与方法1

2、.主要通过情景再现和历史比较的方法，引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力；通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。2.引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握归纳历史问题的方法。3.以阅读材料、问题探究的方式加深学生对和平共处五项原则、亚非会

3、议等的理解。4.阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。（三）情感态度价值观1.旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感2.和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中

4、加深对人文精神的理解3.体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。二、重点、难点分析1.重点分析：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCo

5、mmitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是

6、由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到

7、世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。2.难点分析 　　本节难点是建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。三、课时安排：一课时四、教学过程概述导入新课（多媒体演示：毛泽东开国大典讲话）导入语：随着开国大典的举行，一个崭新的中华人民共和国呈现在世界面前，这个新的国家将采取什么样的外交政策了？她还会像当年中华民国成立一样，再发表一个“《告友邦书》”吗？想知道答案，我们就来学习今天的23课《新中国初期的外交》。

8、老师指导学生快速阅读，提炼要点，先从宏观上对课文有个大致了解。师：新中国成立后，我国实行怎样的外交政策？生：独立自主的和平外交（由此导出第一部分的教学）一．独立自主的和平外交（多媒体显示标题）师：对于独立自主的和平外交下中国实行的外交方针，毛泽东曾做了一个形象的比喻，这就是“