课题：区域不同发展阶段地理环境的影响

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1、课题：区域不同发展阶段地理环境的影响▶课程标准：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。▶分析教材：教材从时间的视角，以长江中下游平原为例，说明不同发展阶段地理环境对人类生产活动造成的不同影响。▶课堂学习目标：1．知识与技能：形成“不同历史时期地理环境对人类活动的影响不同”的思想2．过程与方法：分析长江中下游平原不同历史时期地理环境对农业生产的影响3．情感态度与价值观：区域发展不同阶段地理环境的影响不同，不是因为人类改造自然的能力增强了，也不是地理环境的影响越来越弱，主要是人地关系的协调程度。▶基础知识自主学习：☺结合长江三角洲的地理环境，试简述长江中下游平原的地理

2、特征。①气候：长江中下游平原属气候类型，夏季、冬季温和少雨。温暖和雨季都较。水热组合条件较。②河湖：长江中下游平原河网，流量，湖泊星罗棋布。③土地：土壤颗粒细、水分多，土质。耕地多以为主。☺阅读教材，完成如下知识填充①长江中下游平原开发早期，耕作业发展，主要原因是“两个困难”，即：造成的交通因难、造成的开垦困难。②后来，长江中下游平原农业生产得到较快发展，这主要得益于科学技术的进步、人们利用和改造自然的能力增强，主要表现为“两个变化”克服了“两个困难”，即：克服了“交通困难”、克服了“开垦困难”。③农业社会，长江中下游平原成为我国重要的农业区——粮食产地、和生产基地，除了优越的自然条件外，更

3、主要的是社会经济条件的变化，即：。④工商业社会，长江中下游平原逐渐丧失了“粮仓”和“棉花基地”的地位，主要原因是地理环境不适应农业发展规模化、专业化、机械化。造成这种“不适应”的主要原因是：使人均耕地少；使耕地分散。▶课堂练习：下图显示我国四个省2009年三种谷物播种面积构成。读图回答1～4题1．①②③代表的谷物依次是：A小麦、水稻、玉米B玉米、小麦、水稻C水稻、小麦、玉米D水稻、玉米、小麦2．M省最在可能是A山西B安徽C广东D甘肃3．吉林省与江西省谷物播种面积构成差异的原因，主要是：A．劳力数量与种植技术的差异B．市场谷物需求品种的差异C．气候条件的差异D．土地肥力和生产制度的差异4．水稻

4、被誉为“亚洲的粮食”。亚洲适宜种植水稻的原因是：A．水利工程先进B．机械化程度高C．小农经营精耕细作D．高温多雨的气候“楚故泽国，耕稔甚饶。一岁再获柴桑，吴越多仰给焉。”谚曰：“湖广熟，天下足。”而今，“粮仓”地位却让位于东北平原。据此回答5～8题。5．“湖广”地区开发早期，耕作业发展缓慢，正确的原因是A．土质黏重造成开垦困难B．生产力水平低，地理环境的影响程度大C．河网密，水运交通便利D．水稻单产低，产量不稳定6．“湖广熟，天下足”，说明“湖广”地区是当时重要的粮食产区。该地区发展粮食生产有利的条件是A．机械化水平高B．河网密耕地分散C．地势平坦，自然灾害少D．雨热条件好7．而今“粮仓”让

5、位于东北平原。东北平原与“湖广”地区相比，粮食生产的优势条件是A．水热组条件好，土壤肥沃B．劳力充足，具有精耕细的生产经验C．地广人稀，土地集中连片D．粮食品种优良单位面积产量高8．与“湖广”相比，新疆南部盆地种植棉花的优势是A．热量充足，水源条件好B．光照强，温差大C．人口稠密，劳力充足D．接近消费市场▶课堂学习小结：一位同学在学习本节后，写下了下面的学习小结：纵观长江中下游平原不同发展地理环境的影响，主要围绕“水”、“土”两大因素。在不同的生产力条件下，“水”、“土”可能成为农业生产之“利”，也可成为农业生产之“害”。实质是不同生产力水平的人地关系是否和谐。对于这位同学的小结，你有什么看

6、法？