劳动经济学教学大纲

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1、《劳动经济学》教学大纲（LaborEconomics,112071）一、前言1、课程性质劳动经济学是劳动力市场现象系统化了的理论认识，是劳动力市场运行原理的体系。它是在经济发展的基础上分化出来的一门独立的经济学科，其形成与发展和经济学的发展密不可分。现代劳动经济学是研究劳动力市场现象及其运行规律的科学，它源于劳动资源的稀缺性与成本的存在。因此劳动经济学是研究劳动资源在既定目标下的有效利用的学科，它研究劳动力市场的运行和结果，即劳动力供需双方的相互作用。2、教学目的通过本课程的教学，使学生系统地学习劳动经济学的基本理论、基础知识，分析对于劳动力

2、这种特殊资源的利用、开发的机制和原理；使得学生能够从微观和宏观层面，用实证和规范的研究方法，对劳动力市场的运行机理、人力资本投资理论、工资和就业、劳动关系等相关的问题进行定量或定性的分析，为学生以后的专业学习和工作提供可用的方法。3、使用对象教学对象主要是：人力资源管理专业和劳动与社会保障专业的本科生4、基本教学要求讲授本课程要在具备一定的经济理论和掌握一定的管理方法基础上，要特别注重课程中的基本内容，要理论联系实际，有分析，有案例并组织讨论，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。5、教学方法和教学中应注意的问题本课程以课堂讲授为主要教学方

3、法，辅之以课堂讨论、案例分析和课后作业，使学生对课程内容有较深的理解。本课程的教学要努力做到理论联系实际，要特别注意基本概念、基本理论、基本数量界限、基本内在联系和基本管理方法的讲授，加深学生的理解和认识6、要求先修课程西方经济学二、教学内容第一章绪论教学要求：本章通过分析劳动学科体系、劳动经济学的形成与发展、劳动经济学的研究对象和方法，对本课程作一个总体的概括和认识。通过本章的学习要求掌握劳动经济学的研究内容与对象、基本要素；熟悉劳动经济学的实证和规范分析，劳动经济学和其他相关学科学科之间的关系。第一节劳动经济学的形成与发展一、劳动经济学的

4、形成二、劳动经济学的发展第二节劳动经济学的研究对象和内容一、劳动要素的投入—产出机理二、劳动投入的经济效益三、揭示劳资双方在生产、交换、分配、消费中的关系四、劳动经济学的研究内容loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewc

5、omments,accordingtotheBank'scredit9第三节劳动经济学的前提假设一、西方经济理论的前提假设二、传统的计划产品经济理论的前提假设三、我国传统文化是以承认个人理性为前提假设的四、社会主义市场经济条件劳动经济理论体系的前提假设第四节劳动经济学的性质和方法一、劳动经济学的理论基础二、劳动经济学理论在经济理论中的作用三、劳动经济学的研究方法思考题：1．劳动经济学的研究对象是什么？2．建立劳动经济理论的前提假设有哪些？3．劳动经济学的研究内容是什么？第二章劳动力市场理论教学要求：通过本章学习，要掌握劳动力市场的概念和基本特

6、征，劳动力市场的运作机制，明确劳动力市场的结构和功能，了解劳动力市场对于国民经济的意义及其对社会经济条件的要求。第一节劳动力的一般理论一、劳动力的概念界定二、与劳动力相关的的概念界定三、劳动力的生产与人力投资第二节劳动力市场的一般理论一、劳动力市场的概念二、劳动力市场的特点三、劳动力市场的结构四、劳动力市场的功能五、劳动力市场的运行规律体系第三节劳动力市场的运作机制一、劳动力市场的影响因素二、劳动力市场的运行规律体系三、劳动力市场的运行机制第四节研究劳动力市场的基本制度假设—经济体制一、经济体制的概念和构成要素二、典型市场经济体制的总体特征三

7、、典型市场经济体制的变通思考题：1．阐述劳动力市场的概念2．劳动力市场的有哪些功能？3．劳动力市场的运行机制包括哪些因素？4．产品市场经济体制与市场经济体制有哪些基本特征？第三章劳动力供给教学要求：通过学习掌握劳动力供给的基本概念；个人劳动力供给行为表现；市场劳动力攻击曲线及影响因素。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisio

8、npowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank's