高职院校开设就业指导课程管见 .doc

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1、高职院校开设就业指导课程管见　　摘要：我国高职院校教育的高质量、高速度的发展使得高等职业学校毕业生越来越多,呈现出就业过程与毕业生就业严峻挑战的局势，高职院校开设就业指导课程势在必行，探讨高职院校开设就业指导课程的意义、方法、内容、目标、作用、要求具有现实意义。　　关键词：高职院校；就业指导；课程；素质要求；职业生涯　　职业院校高质量、高速度的发展，高等职业学校毕业生越来越多,就业过程呈现出与毕业生严峻挑战的局势，而毕业生的就业率是学校办学方向、专业设置、课程结构、教学质量构建完美的象征，因此，还要以市场为导向，

2、以职业能力培养为重点，加强实践教学，强化就业能力指导与培养意义重大，为学生择业、就业、从业等职业生涯发展奠定坚实的基础，为毕业学生开设就业指导课程是社会的需要，是人力资源优化建设的重要举措。　　一、开设就业指导课的社会意义　　一些调查表明，目前大学生毕业后最关心的是找工作的事。对就业指导提出多支招，少解惑；多信息，少观念；多就业，少敬业。他们认为这些更直接、更适用。反映出大学生对就业指导工作存在着认识不足，理解不透，操作不灵的误区，正是由于这种误区的存在，使得学生在就业过程中遇到许多难以应付的问题，过多的强调技巧

3、性的东西，对学生的就业是很不利的。学生初入社会，本来就带有着原始的纯朴，过分的修饰，会给人一种不相衬的感觉。再有，对求职中面临的困难估计不足，在找不到满意的工作，或找到的工作不满意时，往往不能用一种正确的心态去面对。还有的在“先就业，后择业”的惯性思想指导下，对刚刚找到的工作不珍惜，这山望着那山高，信心不足，害怕困难。使得刚得到的工作岗位业绩平平，总想跳槽，最后还是被淘汰出局。在这种新的形势下，开设就业指导课程，引导学生转变就业观念，不断提升职场竞争力和主动适应社会的能力，是非常及时和必要的。大学生的就业指导是广

4、义上的就业指导，是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业。从根本上说，就业指导，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。避免刚毕业的学生用三到五年甚至更多的时间鏖战在择业路上，浪费大好年华。　　二、开设就业指导课

5、程的内容与方法　　学生刚入学，大多数学生抱着学一门技术的态度，虽已选定了专业，但并不一定了解它、热爱它。对高职院校感到无以适从，不知如何学习，不知如何走好三年高职院校之路。对于所学专业相对应职业群的素质要求，更是一片茫然。因此，就业指导应从学生一进校就抓起。在构建“就业指导”课内容体系时，应首先采取对学生、家长问卷调查和座谈会的方式。找到学生“问题”的切入点和突破口，由专业系（部）和就业指导专职教师分别进行指导。一年级“就业指导”教育的切入点和突破口应放在“学生所学专业今后就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和

6、作用”上，重点应放在“未来社会和职业发展对学生的素质要求”，“全面认识自己和社会”4等问题上。使学生端正学习态度，明确学习方向，巩固专业思想，树立正确的职业理想和正确的职业观，不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质，做好职业准备。　　第二年面对大二学生可以把“创业”作为职业指导课程的内容，这也是时代发展的要求，是学生在激烈市场经济大潮中，求生存、求发展的必经之路。一方面，创业给学生一种全新的就业思路，提供了广阔的成才天地；另一方面，现代社会和市场已不可能再给学生一个现成、舒服的职业，学生要靠自己发挥主

7、动性、积极性和创造性去谋取职业，谁愿创、敢创、会创，谁就有出路。通过调查统计，高职院校学生缺乏创业意识的占71.2％，不知道今后如何创业的占93％。因此，在二年级进行创业教育十分必要。重点应放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业指导”课的主要内容，应以“创业”教育为中心，对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。　　第三年就业指导课程所要解决的关键问

8、题是学生就业，这是当前社会和学校面临的十分紧迫的任务。现实劳动就业制度实行的是“双向选择、自主择业”，这既给学生提供了公平竞争的机会和广阔的就业渠道，同时也给学校、家庭和学生带来前所未有的压力，就业指导中必须正视这一现实。学生要实现就业，除了要掌握必要的专业知识之外，还必须有一个正确的择业观，懂得求职就业的有关知识和技巧。因此，“就业指导”课主要内容应以就业为目标，以求职