我是教师,我是表率 演讲稿 高杰

《我是教师,我是表率 演讲稿 高杰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、我是教师，我是表率湖北省麻城市乘马岗镇第二炮兵八一希望小学高杰在座的各位评委老师、各位观众：大家上午好！我是乘马岗镇第二炮兵八一希望小学的一名教师，我叫高杰。生在一个好的时代，我必须感谢祖国；有一个温暖的家，我必须感谢父母；在一个好的单位工作，今天，能有这样的舞台展现自我，我必须感谢各位领导和同仁大力支持，你们如一棵棵开满鲜花的树生长在我必经的路旁，一直引导着我，激励着我，启迪着我。谢谢。2009年8月，麻城师范毕业后，我走上了讲台，我心中充满着无比的骄傲和自豪！此时此刻我便深深爱上了教书育人的光辉事业。一年来，虽然我没有什么惊人的壮举，也没有什么值得称道的大作为，但爱所有的学生，是我的教育

2、宗旨，也是我一直以来的追求。正是因为有了爱，才使我平凡的工作中增添了色彩，也使我有了很多的感动和快乐。也正是这种感动，才鞭策了我，培养了我，塑造了我。一、心系学生、刻苦钻研面对着一群活泼可爱、天真烂漫的“小萝卜头”，我有些不知所措了。我是教师，凭着对教师这种职业的热爱和激情，我渴望上好每节课，精心设计导学案，试着用各种的方法来激发学生的学习兴趣与热情。以平等的心态真诚地对待每一个孩子，课堂上准确而又生动地给他们传授知识，课后更是一起谈心，学生们信任我，喜欢我，但同时我也意识到课堂纪律难以组织，学生们玩劲十足而学习效率不太高，所以我就一直寻找着如何去解决。假期间，还要感谢中心学校的大力支持，让

3、我有机会参加了麻城师范暑期培训学习，赴山东杜郎口中学学习，业余时间，我还阅读大量的教育教学书刊，借此契机，拓展了我的视野，提高了我的专业知识和教学技能，也摸索出来一条适合自己的教育之路。即教育不仅仅是知识的传授和教育理念的灌输,更是人的意识的唤醒和激励，是人与人之间心灵的交流与碰撞。二、身为表率、为人师表法国作家卢梭说过：“榜样，榜样，没有榜样，你就不能成功的教给儿童以任何东西。”教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树，无源之水，无光之灯！每个教师的一举一动，一言一行，一思一想，一情一态，都清晰而准确的反映在学生的视网膜上，心光屏上，都有意无意的进行着现场的

4、观摩表演，这就是表率的示范性。这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：“全国十佳师德标兵”之一的孙维刚老师被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终身学习的楷模”。考入清华大学的王一谈到孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化，大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切的打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站。”其实，孙维刚老师也是我的榜样，言教不如身教，我也是从那时起，自觉拾起身边每一片垃圾、用普通话和他们打招呼、遵守时间等，学生们也都学着我。现在，学生们

5、渐渐地养成了好的行为习惯，我也感到十分的高兴，以后我也会一直的做好我的表率。三、教育是爱、激励鼓舞　　冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。每个人都需要爱，爱心是成功教育的原动力。曾经一次考试不太理想，我就不厌其烦地一一指出并纠正学生所犯的各类错误，一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲？怎么气氛越来越沉闷？回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找了学生谈话后，才知道原因：是我过分“周到”的纠错，挫伤了他们学习的积极性和信心。在痛心我的教学失误后，我不禁思索着补救的方法。在平时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，一句积极的评价就是鼓舞学生奋发向上的强大动力

6、，学生建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。我坚信，教育是爱！爱就是教育！个别学生在要放弃的时候我多一些的鼓励，多一些的提醒……当看到他们进步的时候，我也感到很欣慰！我知道，我不一定是最出色的，但我做到了尽心尽力、问心无愧，因此我无怨无悔！我努力，因为我深爱自己的事业。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。教师，是一个平凡而又神圣的职业。表率，不是简单的言行，而是一种精神的体现，是一种深厚的文化品位的体现；表率，需要培养，需要教育，更需要的是——教师的自我修养！同志们！在这么好的时代下，让我们携起手来，争当教师表率，共同创造乘马教育新的辉煌吧！谢谢大家！