典型材料要极力突出典型的特色—写作知识

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1、典型材料要极力突出典型的特色—写作知识　　典型之所以成为典型，就是因为它与众不同，富有特色。写典型材料就是要把典型最主要的特色突显出来，真正做到“人无我有，人有我优”。不然，你写的典型跟别人差不多，没什么特别之处，这样的材料不能叫做典型材料，这样的典型也不能叫做典型，其事迹、经验也不会突出、过硬。从一定程度上讲，典型的特色就是典型材料的中心思想，突出特色就是突出主题；不突出特色，就是跑题；典型的特色突出出来了，典型材料的中心思想也就提炼好了，就集中、突出、独到、鲜明了。可以这么说，典型材料的中心思想是典型

2、的大特色，材料的每一部分是典型的小特色。大特色统领小特色，小特色证明大特色，通篇充满着特色，这样的材料才算写得成功。在这个问题上，我有成功的经验，也有失败的教训。典型材料要极力突出典型的特色—写作知识　　典型之所以成为典型，就是因为它与众不同，富有特色。写典型材料就是要把典型最主要的特色突显出来，真正做到“人无我有，人有我优”。不然，你写的典型跟别人差不多，没什么特别之处，这样的材料不能叫做典型材料，这样的典型也不能叫做典型，其事迹、经验也不会突出、过硬。从一定程度上讲，典型的特色就是典型材料的中心思想，

3、突出特色就是突出主题；不突出特色，就是跑题；典型的特色突出出来了，典型材料的中心思想也就提炼好了，就集中、突出、独到、鲜明了。可以这么说，典型材料的中心思想是典型的大特色，材料的每一部分是典型的小特色。大特色统领小特色，小特色证明大特色，通篇充满着特色，这样的材料才算写得成功。在这个问题上，我有成功的经验，也有失败的教训。　　那是我刚到济南军区机关工作的时候，领导派我去工兵某团撰写他们支援地方经济建设的典型材料。在座谈了解的基础上，我初步考虑写四个部分：一是更新观念，像当年人民群众支援部队打胜仗那样支援地

4、方的经济建设；二是妥善安排工作，为支援地方经济建设让路；三是发挥装备技术优势，积极承揽最艰巨的工程任务；四是注意总结经验，不断把支援地方经济建设的工作引向深入。在这四个部分中，我最满意的是第三部分。因为这一部分最能反映工兵某团的突出特点。当时，该团之所以支援地方经济建设的工作做得好，就是因为他们有一大批工程装备，例如挖土机、装载机、压路机、翻斗车等，应有尽有，为地方干起活来，半天就能把一座楼房的地基挖出来，比人工效率高多了。要说特色，这一部分才是他们最突出的特色，写这篇材料就是应该把这一部分浓墨重彩地写一

5、下。但遗憾的是，回来后在研究这份材料时，多数同志反对这样写。说推广经验是让别人学的，某团有工程装备，别的单位没有，这样写，让别人怎么学！我说，这一部分的精髓是“发挥优势”，某团有某团的优势，别的单位有别的单位的优势，各个部队都发挥自己的优势，支援地方经济建设的工作不就丰富多彩了吗？但都不同意。少数服从多数，我只好作了妥协。按照多数人的要求把这一部分改成了“发扬革命精神，积极承揽最艰巨的工程任务”。结果材料上报后，别说被上级转发推广，连个响声也没有。实践证明，在这个问题上我的意见是正确的。共性寓于个性之中，

6、个性越鲜明，共性就越突出。就像我们评价电影、电视剧一样，越是民族的就越是世界的。同样道理，越是某团的也越是其他单位的。要想推广某团的经验，就必须把他们最独到的东西拿出来。工兵某团发挥装备技术方面的优势，为地方挖地基，那么通信部队可以发挥通信方面的优势，为地方架电线，修电器；装甲部队可以发挥装甲方面的优势，为地方培训拖拉机手。这样看似写了某团别人学不了的东西，恰恰是推广了某团最管用的经验。由此，我得出了一条深刻的教训，就是一定要突出被写对象的特色，拿出人无我有、人有我优的东西来，这样的材料才能独到新颖，才能

7、立得住，才能与众不同。我们经常看到这样一种情况，有的材料说它孬吧，也不算孬，说它好吧，也说不上好，总觉着老和尚的帽子——平不沓，一般化，雷同。一个重要的原因，就是没有特点。我们要拿出一份高质量的典型材料，就必须突出被写对象的特色。　　那么怎样突出被写对象的特色呢？就是把你所写的单位或个人同别的单位或个人加以比较，看你写的单位或个人有什么不同之处，把这个“不同”找出来写，就能突出被写对象的特色了。具体可以从以下几个方面来寻找。　　一是从编制上找。编制体制是一个单位存在的组织形式。各个单位在编制上尽管有很多相

8、似之处，但不同的地方还是有的，特别是一些特殊单位。在写某个单位的材料时，我们可以从其编制入手，找出不同点。八十年代初，部队强调做好新形势下的思想政治工作。当时，我在济南军区司令部直工部工作，打算写一写所属部队——军区直属队开展思想政治工作的经验。当时做好新形势下思想政治工作是军委、总部的要求，全军都在搞。如果一般化地写，什么领导重视啦，做好个别人的工作啦，加强思想教育啦，势必限于一般化，没新意。我反复琢磨了一下，感到同样是开展