小班音乐教案：音乐的天堂

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1、小班音乐教案：音乐的天堂　　【活动目标】　　1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。　　2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。　　【活动准备】　　FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。　　【活动过程】　　看看听听阿姨拉琴　　第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣　　1、看阿姨在干什么？　　2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？　　幼儿可能A：很好听　　教师可回应：音乐是很美妙的。　　幼儿可能B：想睡觉　　教师可回应：听音乐让我们很舒服。　　幼儿可能C

2、：想唱歌跳舞　　教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。　　3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？　　【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】　　听音乐用动作自由表现　　【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】　　老师可找找看看大家在干什么呢？　　小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。　　过渡：听听小动物们听到

3、美妙的音乐会怎样？　　感受理解散文诗　　【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】　　1、听音乐倾听老师朗诵：　　谁在听美妙的音乐呢？　　2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。　　小动物们听到音乐都怎么了？　　【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】　　再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念　　3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？　　小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。　　扮演角色表演　　【以表演的形式进一步巩固散文诗，让

4、幼儿体验表演的乐趣。】　　1、听优美的琴声，师生共同表演　　现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？　　2、分角色表演　　表演前可问问幼儿你是谁　　关注幼儿表演前是否大胆自信　　四、拓展　　美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？