知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活

知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活

ID:17866647

大小:46.00 KB

页数:5页

时间:2018-09-07

知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活_第1页
知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活_第2页
知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活_第3页
知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活_第4页
知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活_第5页
资源描述:

《知识产权日报:2014年哪些发明将改变我们的生活》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、手把手教你成为“口语达人”如果我们把口语一层层进行逐渐剖析的话,我们会发现其实口语和作文这两个主观题,都可以从词汇,造句,逻辑这几个角度来进行考察。只是一个是通过口说,另一个是通过书写的方式进行表达,仅此而已。而且由于书写是一种非即时性的表达,而口语是一种即时性的表达。换句话说也就是写作的时候,考友们可以遣词造句,但是在回答口语的时候,各位考友们被给予的思考的时间就少得很多,因此,口语题对于各国考生来说,都是不简单的任务,而且由于中国一直以来都不重视口语教学,因此就更加剧了这个问题。其实如果稍微说深入一点,我们就会发现,也不是教

2、育部不想加强口语教学,只是现在的中小学的英语老师本身都没有开口说英语的能力,又怎能让这些老师教孩子们讲口语呢?不管怎样,中国大陆英语口语教学的乏力使得中国考生面对托福口语的时候,总是一筹莫展。“听读”这个时候就成为了中国考生的必然选择,其实这是时代的必然选择,因为终于有一种方法能够有效地帮助中国考生解决令人挠头的语音语调的问题,同时也是因为这符合人们学习英语的规律。其实只要看看英语教学领先中国的俄罗斯就知道,俄罗斯小学的英语教学的重点根本不在单词或者语法,在俄罗斯,他们的英语教学主要采取的方式是对话,模仿等注重实际应用的教学方式

3、,换句话说,语言的教学首先应该做的是创造一个能够切实这门新的语言的环境,同时通过这个环境来使学生接受这门语言,只有在这个前提的条件下才有可能给人一种健全的语言教育,而不是像现在国内一样,英语教学必称单词和语法,而且由高考所指引的英语教育也是以考察学生对于英语的细枝末节的了解情况,完全不顾英语本身是以交流为目的的,而不是以考试为目的的。语言的好坏,应该是由广大的读者来评判的,而不是一张考卷!对于普通人来说,能够交流的清楚,就是好的英语,而不是了解定语从句有多少种用法之后,你的英语才是好的!从这个角度反观,这里提倡的“听读”,我们就

4、会发现,其实听读只是把学习英语早期应该有的“英语环境”给人为地进行了“浓缩”,让每一个考生通过这种浓缩的环境,把过去10几年应该说的英语,给一次性补回来,这就是这个“听读”的目的所在,或者说,这也就是这个“听读”的理论基础之一。如果,简单的描述一下就是,想说得好,就一定要开口多说,多练才能有出路。为什么做“听读”,各位看官都清楚了。下面就是居体该怎么做的时间了,《无老师手把手教你成为“口语”达人》正式启航喽^_^当我们开始准备怎么做的时候,请首先来看一下无老师之前的一个系列《手把手教你成为“听力”达人》,因为,很显然,在最新的理

5、论之中,新托福听力和口语是密不可分的一对组合,是一种双息双生的关系。那么具体到今天的《手把手教你成为“口语”达人》,各位考友首先会提出的问题,是我们到底该怎么听读?应该是半句一停呢?还是一句一停呢?亦或者是完全不听跟完一整段呢?这就涉及到了“听读”跟“听写”的不同。在之前的听写,各位考友比较注重的是辨音的过程,换句话说,听写的目的,就是要让自己将这个单词和这个单词的正确发音联系起来。今天的“听读”,不仅仅肩负了将单词和正确的声音连接起来的任务,同时还担负了另外一个十分重要的任务,就是要解决各位考友的理解的任务。其实很多考友在听写

6、的时候,只是机械性的将听写的单词写下来,但是这个单词到底什么意思,以及所听的这句话到底什么意思,各位考友在听写过程中是不在意的,真正开始注意这句话是什么含义,其实是在听写结束后,校对整段的语法的准确性的时候,才做的一个工作,当然作为一个辅助工作,很多时候做的并不够充分。但是,我们今天的“听读”,就不一样了,做的时候要经过如下的步骤:第一步:首先要听一遍。这个过程就是让各位考友对于整篇内容有一个大致的了解,很多考友会说,如果我先听一遍,岂不是整段内容都知道了么,那我还跟读做什么?其实很简单,“听读”的过程是一个让你校正自己的脑中的

7、单词和正确发音的过程,同时也是一个让你掌握如何正确的用嘴去发音的过程,这不是一个让你接受知识的过程,我们所做的一切都是为了促进校正脑中声音和让自己正确的说出正确的声音所服务的,并不为学习新的知识服务。当我们大致了解本段内容之后,就开始第二步了。第二步:一句,一停,一跟读。当各位考友听完一遍之后,就要重新回到这段音频的开头,按住“播放/暂停”的快捷键,每听完一句,就要把音频暂停,然后将整句话进行跟读。很多考友马上会想到,如果这句话,跟读不上,或者不连贯那岂不是没办法了,其实很简单,无老师很早之前就推荐过一款很棒的软件,sitman

8、http://u.115.com/file/f968008ac5,这款软件是专门为“听写”和“听读”进行开发,各位考友在进行“听读”的时候,可以讲每句话都设置起始点和结束点,然后接下来这个软件就像一款电脑版的复读机一样,将音频进行反复的播放,不过这款电脑版复读机

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。