5010+visualbasic编程与应用

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1、2013年春期成人教育(专科)《VisualBasic编程与应用》期末复习指导2013年6月修订第一部分课程考核说明1.考核目的通过本次考试,了解学生对本课程的基本内容、重点和难点的掌握程度,以及运用本课程的基本知识、基本方法和基本理论分析和解决实际问题的能力。同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合,理解和运用相结合。2.考核方式本课程期末考试为闭卷笔试,考试时间为90分钟。3.适用范围、教材本复习指导适用于成人教育专科计算机信息管理专业的课程《VisualBasic编程与应用》。本

2、课程考试命题依据的教材是采用中央广播电视大学出版社出版、刘世峰编著的《VisualBasic语言程序设计》(2004年7月第1版),实验教材是中央广播电视大学出版社出版、刘世峰、王春凤等编写的《VisualBasic语言程序设计实验》(2004年7月第1版)。4.命题依据本课程的命题依据是《VisualBasic编程与应用》课程教学大纲、教材、实施意见。5.考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度要求。主要考核学生对常用控件及其属性

3、、事件和方法;基本数据类型、常量、变量、常用函数、表达式运算;VisualBasic6.0基本语句和基本结构,数组和子程序的调用;文件系统控件和Winsock控件的基本用法;VB坐标系统的原理,简单图形图像的基本处理方法;VB数据库应用程序的基本框架、SQL操纵数据的方法理解。具备阅读、编写和调试简单VisualBasic应用程序的能力。6.试题类型及结构考题类型及分数比重大致为:填空(40%);单项选择题(30%);阅读程序,写出程序运行结果(20%);编写程序(10%)。第二部分期末复习指导第一

4、章可视化编程理论概述一、重点掌握1.VB工程的概念及管理方法;2.可视化编程的概念和特点;二、一般掌握1.在VB集成环境中获得帮助的方法;第二章VB可视化编程初步一、重点掌握1.VB应用程序开发的一般步骤;2.命令按钮、文本框和标签的使用和MsgBox函数的用法;3.赋值语句和变量的概念;二、一般掌握1.对象、属性、方法和事件的概念及其之间的区别和联系;2.事件驱动的原理;3.时钟程序的工作原理。第17页共17页第三章应用程序接口设计及代码编写一、重点掌握1.可视化界面设计的方法;2.变量和常量的作

5、用域、作用范围及用法;3.运算符及流程控制语句的用法;5.常用函数的使用方法;二、一般掌握1.掌握工程化思想和编程风格;第四章VB高级语言技巧一、重点掌握1.数组的使用方法;2.键盘、鼠标的使用技巧;3.过程和函数的定义和调用方法;二、一般掌握1.API函数的调用方法;第五章文件处理应用程序设计方法一、重点掌握1.文件系统控件的基本功能;二、一般掌握1.文件读写的基本方法;2.与文件处理相关的语句和函数的用法;第六章图形图像和多媒体应用程序设计方法一、重点掌握1.图形图像的基本处理方法;2.VB坐标

6、系统的原理;3.“指针式时钟”程序的设计方法;二、一般掌握1.“VCD播放器”程序设计的方法;2.播放多媒体信息的基本方法。第七章数据库应用程序设计方法一、重点掌握1.VB数据库应用程序的基本框架;2.SQL操纵数据的方法;3.使用VB数据库引擎操纵数据库的方法;4.VB数据对象及数据库访问机制;5.数据绑定控件的基本用法;二、一般掌握1.使用Excel输出报表的方法;2.第三方报表控件的引用方法;3.DataReport、CrystalReport的使用方法;4.可视化数据管理器的使用方法;第八章

7、网络应用程序设计方法一、重点掌握1.Winsock控件的基本用法;二、一般掌握1.网络应用程序设计的基础知识;第17页共17页第九章调试与错误处理一、重点掌握1.程序调试的基本方法;2.错误捕获及处理的基本方法;二、一般掌握3.程序错误的分类。第十章Com和ActiveX应用本章不要求第三部分综合练习题一、填空1.当进入VB集成开发环境后,发现没有显示"工具箱”窗口,应选择_______________菜单的_______________选项,使“工具箱”窗口显示。2.在VB中,事件过程名由____

8、___________和_______________构成。3.工程文件的扩展名是_______________,窗体文件的扩展名是_______________。4.对象是代码和数据的集合,例如,VisualBasic中的_______________、_______________、_______________等都是对象。5.对象的方法用于_______________。当方法不需要任何参数并且也没有返回值时,调用对象的方法的格式为_______________

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