灵宝一高2012-2013学年度下期第一次月清考试高二生物

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1、灵宝一高2012-2013学年度下期第一次月清考试高二生物第I卷一、单项选择题（每题2分，共50分）1.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①2.为保持某名贵花卉的优良性状，并且快速繁殖，可以利用该植物一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。应采用该植

2、株的A．花粉B．种子C．幼叶D．胚珠3．在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是A．结果是相同的B．杂种细胞的形成过程基本相同C．操作过程中酶的作用相同D．诱导融合的手段完全相同4.单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是①淋巴细胞　②小鼠骨髓瘤细胞　③B淋巴细胞自身融合细胞　④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞　⑤杂交瘤细胞A．②④B．①③⑤　　C．①②③④　D．②③5．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是A．胚胎分割技术   

3、B．胚胎移植技术C．试管动物技术   D．克隆技术6.下列哪种生物不能作为生物武器A.乳酸菌B.炭疽杆菌C.伤寒杆菌D.天花病毒7．基因治疗是指A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的8．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A.都属于无性生殖能保持母本性状B.都是细胞工程的技术范围C.都充分体现了

4、体细胞的全能性D.都不会发生基因重组和变异9.面对转基因技术的利弊，正确的做法是A.趋利避害，不能因噎废食B.不加区分，全盘接受8C.应停止有关的实验D.坚决抵制转基因生物10.以下关于蛋白质工程的说法正确的是A.蛋白质工程以基因工程为基础B.蛋白质工程就是酶工程的延伸C.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D.蛋白质工程只能生产天然的蛋白质11．下列过程与植物细胞工程无关的是A．培育单倍体植株B．培育“番茄-马铃薯”杂种植株C．培养红豆杉细胞生产紫杉醇D．嫁接与扦插12．下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是A．供体为体细胞的细胞核B．受体为

5、去核卵细胞的细胞质C．克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致D．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤13.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C.过程③包括脱分化和再分化两个过程D.图中筛选过程不改变抗病基因频率14.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是A．将兔的早期胚胎分割后，分

6、别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”15.下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是：（）A．a—质粒RNAB．b—限制性外切酶C．c—RNA聚合酶D．d—外源基因16.人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是：从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA8，用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳

7、推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针”去寻找特定的目的基因。DNA“探针”与相应的基因凝聚在一起，然后，利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别，一半与母亲的吻合，一半与父亲的吻合。反复几次过程，每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码，用几组不同的探针，可得到超过99.9%的父系分辨率。请问，DNA“探针”是指：（）A．某一个完整的目的基因B．目的基因片段的特定DNAC．与目的基因相同的特定双链DNAD．与目的基因互补的特定单链DNA17.质粒是基因工程中最常用的运载

8、体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长