2012-2013学年度第二学期教导处工作计划

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1、东关中心学校2012-2013学年度第二学期教导处工作计划一、    指导思想：新学期、新思路、新发展！本学期教导处工作以全面提升教学质量为核心，以实效课堂为重点，以研修课题和开发校本课程为动力，以促进学生的全面健康发展、和谐家校关系、教师素养持续提升为宗旨，围绕学校工作的目标和要求，不断更新观念、改革创新、力度加强、细化管理，力求探索出科学、高效、崭新的教学模式，全面提升我校的教育教学水平。二、主要工作目标任务：1.重视师资队伍建设，加快教师理念更新，强化教师基本功训练，全面提升教师专业素养。2.促进教科研的发展和落实，积极发展课题和小课题的研修步伐，改革落实常规教

2、研活动和创新拓展网络教研，以教科研带动教学的革新和发展。3.进一步落实“实效课堂”理念，积极探索语文、数学等各个学科的高效教学模式。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.1

3、0thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4.认真落实集体备课制度，以数学集体备课为代表，不断促进各个学科的备课发展，保证备课的高质量，积极发挥备课服务课堂的效用。5.不断创新、完善教学评价体系，以评价带动教师的内在动力，促进教学质量的全面提升。6.进一步细化常规教学管理，重视对教学工作的过程性指导，进一步推行行政人员、教务人员的年级、学科负责制，深化管理层与教师之间的沟通、协调和合作。7.重视体、音、美、科学、实践活动等科目的全面发展和革新

4、，探索学科间的协调与融合，发挥好素质教育科目在学生发展和学习能力中的重要作用。8.深入开展师生同读、亲自阅读活动，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。三、具体措施：（一）不断发展师资队伍建设，全面提升教师素养。本学期教导处将通过业务培训、夯实基本功、完善教师评价等多种方式、多个方面来全面发展教师队伍的专业素养，具体活动安排如下：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9the

5、qualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（1）深化落实“师生共读”活动，全面发展教师理论水平，树立书香教师形象。继续坚持每月一篇读书笔记的习惯，学期末开展“读书心得交流”活动，读书活动经验交流，评选出“读书之星”。（2）重视新任

6、教师的快速成长，组织“师徒”结对子。3月份，将对上学期的师徒对子进行评定、表彰优秀。同时为本学期的新任教师安排师傅，新任教师每两周上一次汇报课，师徒互相听课，帮助新任教师不断历练、尽快成长。（3）加强教师的业务培训，争取让全学科教师都参与到培训中，开展教师的业务学习的多样化形式，如：听报告、观看录像课、读专业书籍等。通过形式多样、内容丰富、层次递进的专业培训，不断革新教师的教学理念，发展教师的专业素养，提升教师的专业能力。（4）实行教师业绩档案管理制。将教师的获奖课例、论文、课件、视频、培训等入档管理，鼓励教师摸索并形成个人的特色教学模式。（5）开辟校园网站的“个人教

7、研空间”板块，教师可以推荐优秀教育教学资料，也可以将自己的教学设计、随笔、论文等上传，开创网络资源共享、互帮互学、教学相长的目的。（二）积极发展教科研，有效带动教学的可持续发展constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL