临教普发31号迎接国卫复审建设美好家园

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1、西安市临潼区教育局文件临教普发〔2012〕31号西安市临潼区教育局关于在全区教育系统开展巩固创卫成果迎接国卫复审建设美好家园主题实践活动的通知各学区,高中,初中,直属单位(小学),中心小学,上属、民办学校:为进一步加快推进四城联创工作,努力营造浓厚的创建舆论氛围,动员广大师生积极支持、参与四城联创,切实做好国家卫生城市复审及全国公共文明指数测评迎检工作,以实际行动迎接党的十八大召开,按照《西安市教育局关于在全市教育系统开展巩固创卫成果迎接国卫复审建设美好家园主题实践活动的通知》(市教发〔2012〕126号)要求,结合教育系统

2、实际,决定在全区中小学开展巩固创卫成果迎接国卫复审建设美好家园主题实践活动,现将有关事项通知如下:一、指导思想forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)the

3、borrower,guarantorloans-5-以党的十七大及十七届六中全会精神为指导,以迎接国家卫生城市复审及全国公共文明指数测评为工作重点,通过开展“巩固创卫成果、迎接国卫复审、建设美好家园”主题实践活动,营造人人参与四城联创工作的浓厚氛围,带动广大师生积极投身到巩固提升创卫成果活动之中,提高师生文明卫生环保意识,并通过“小手拉大手”活动影响、带动家长及广大市民积极参与,确保我市国家卫生城市复审顺利通过以及全国公共文明指数测评迎检工作顺利进行,让四城联创成果惠及广大市民群众,为把西安建成文明、卫生、环保、靓丽的具有历

4、史文化特色的国际化大都市做贡献。二、活动时间2012年3月至12月。三、活动主题巩固创卫成果、迎接国卫复审、建设美好家园。四、活动内容各学校(单位)在开展系列主题实践活动中,要结合各自工作实际,突出重点,全面推进,积极拓展活动内容,创新活动形式,扩大活动范围,采取有效形式解决巩固提升创卫成果工作中存在的薄弱环节与主要问题,确保取得实实在在的效果。(一)在全区教育系统开展“《国家卫生城市标准》进机关”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompl

5、iance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans-5-活动。2010年6月,全国爱卫办根据我国卫生防病形势的变化和广大群众的健康需求,对《国家卫生城市标准》中的多项指标进行了修订。为保证我区教育系统迎国卫复审与时俱进,使机关干部及时掌握新标

6、准,在教育局机关开展《国家卫生城市标准》进机关活动。要利用电子屏、宣传栏、墙报、横幅等多种形式宣传新标准。通过举办《国家卫生城市标准》讲座、健康知识讲座、《国家卫生城市标准》知识竞赛等形式,使广大干部掌握新标准,熟悉新情况,在迎接复审工作中做到心中有数,有的放矢。区教育局创建办将对《国家卫生城市标准》进行培训。(二)在全区教育系统深入开展“健康知识主题宣传日”活动。各学校要充分利用电子屏、宣传栏、板报、广播、校园网、横幅、标语等多种形式向广大师生宣传、讲解国卫复审知识。各学校、单位要主动设立宣传点,组织广大师生、机关干部走上

7、街头,发放宣传资料,向来往市民宣传迎国卫复审工作、讲解国卫复审知识和公民健康素养常识,普及国卫复审和爱卫知识。(三)在全区各级各类学校开展“校园整洁我争先,街道干净我奉献”活动。各学校要深化扩大“小手拉大手”、维护城市环境做文明使者“一校一街”活动成果,进一步清理校园卫生死角,设立“红领巾(共青团)卫生监督岗”和“环境卫士”,随时检查、监督、保洁,保持校园环境整洁有序。深化“一校一街”活动内涵,继续开展如“大擦洗”、“捡拾垃圾”、“争做文明乘车使者”、“拒买流动商贩食品、物品”forthequalityofreviewsan

8、dreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationo

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