分类引导青年工作

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1、分类引导青年工作大学生思想引导大纲（试用版）共青团中央2010年12月前言为贯彻党对共青团的根本要求，履行好引导青年的根本任务，切实增强新形势下引导青年工作的针对性、适用性和普遍性，团中央经过分类引导青年工作试点，研究制定了《大学生思想引导大纲（试用版）》，用于指导高校团组织开展引导青年工作。《大纲》由上下两篇组成：上篇是“主要引导内容”，下篇是“引导路径和载体”。围绕大学生思想引导工作的总目标，着眼于解决当前大学生群体中存在的突出思想问题，《大纲》依据试点调查反映出来的大学生主要思想疑惑，提出了

2、10个方面的主要引导内容。每个方面的引导内容，都包括了若干条与大学生思想疑惑的形成逻辑相对应的具体引导思路。这些引导内容的排列顺序：一是关于爱国情感的表达方式（第一条）；二是关于坚持中国特色社会主义（第二、三、四、五、六条），具体包括如何认识中国特色社会主义道路，如何认识中国特色社会主义经济、政治、文化、社会四个方面的总体布局等有关内容；三是关于坚持党的领导（第七条）；四是关于坚持爱国主义、社会主义和党的领导相统一（第八条）；五是关于大学生的人生价值观（第九条）；六是关于与大学生自身利益密切相关的

3、现实问题（第十条）。引导内容确定之后，还必须找到合适的传播路径。结合当代大学生的思想特点及沟通、交流、联络、聚集的方式，总结各地高校的工作经验及各试点高校在试点中的新做法新经验，《大纲》提出了当前开展大学生思想引导工作的八大类引导路径：一是当面启发类；二是媒体传导类；三是实践感悟类；四是观察思考类；五是人群影响类；六是文化熏陶类；七是情感升华类；八是服务渗透类。这八大类路径，共包含了17个具体引导路径。为更好地帮助高校团干部理解和操作这八大类17个具体引导路径，《大纲》随附了《分类引导青年工作优秀

4、活动案例精选（大学生篇）》教学视频，该视频汇总了团中央从各省级团委和各试点高校团组织推报的近400个大学生思想引导工作优秀活动案例中精选出来的27个案例。《大纲》是大学生思想引导工作的指导性文件，它提供的只是大学生思想引导工作中一些最基本的目标定位、思想准则和工作方法。高校团干部要善于从书本、社会生活和大学生思想中，寻找更新的观点、更丰富的事例、更生动的话语表述方式、更有效的真理传播方式，创造性地开展大学生思想引导工作。大学生思想引导大纲（试用版）总目标大学生思想引导工作的总目标是：引导大学生不断

5、坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。实现这一总目标，就要适应党和国家事业发展的新形势新要求，引导大学生把坚持爱国主义与坚持社会主义、坚持党的领导统一起来，把民族精神与时代精神结合起来，把个人成长与社会责任结合起来。上篇：主要引导内容一、引导大学生理性表达爱国情感1.有血性，还要有理性●针对的观点：“游行示威等行为是有血性、有爱国气节的表现”。爱国无非就是希望国家好。为表达爱国热情而采取集体行动时，要充分考量是否有利于国家的根本利益。在一些特殊时刻，比如国家和民族的重大利益受到损害、不适当采取集体

6、行动不足以向国际社会表达国民的意志时，游行等行动确实是一种爱国热情的表达方式。但要注意两点：一是要按照法律规定向政府申请并获批。这也是世界各国的通例；二是不能只为情感宣泄上的“一时之快”，不考虑行动可能对社会秩序、国家形象、国际舆论产生的负面影响。尤其要防止爱国情感和行动被人利用，给国家、政府和社会“添乱”。2.有行动，还要有秩序●针对的观点：“表达爱国热情就可以自由行动”。系统论告诉我们，系统的功能，并不等于各要素功能的简单相加。哪怕是出发点再好的行动，当它自发聚集为大规模的群体行动时，就有可能

7、带来偏离每个个体本意的、不可控的后果，导致“好心办坏事”。在爱国、希望国家好这个问题上，党和政府与广大群众在情感和目标上是一致的。在通常情况下，相比个人而言，党和政府对各方面信息掌握得更为全面，对总体利益与局部利益、长远利益与短期利益的关系把握得更为准确，也更能够从大局出发，维护好国家的根本利益。如果部分公民依据个人判断采取行动，有时候可能会给国家利益带来不必要的麻烦。3.有民族气节，还要有世界眼光●针对的观点：“爱国就要抵制外国产品和外国文明”。在当前全球化浪潮深入推进的形势下，已经没有哪一个国

8、家可以封闭式地独自完成自身的现代化进程。我们要更好地维护和实现本民族的利益，就必须善于与其他国家及其人民和谐共处、合作共赢。一些狭隘民族主义的主张和行动，可能会给国外“中国威胁论”者以口实，不利于我国推进改革开放及培养形成理性平和的国民心态，其结果可能有损国家利益。4.有观察，还要有思考●针对的观点：“大家都去参加游行示威的‘爱国行动’了，我也应该去”。作为一个有头脑、有独立思考能力的知识青年，在参与社会行动时，不能人云亦云，盲目跟进，而要有自己的理性判断。要防止陷入“集体无意识”