2011-2(总结)以文化谋发展 以文化促和谐(1)

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1、以文化谋发展以文化促和谐——嘉定区南苑小学2011学年第二学期工作总结本学期，学校根据五年规划阶段性目标，进一步制定完善学校章程，提高学校科学管理效能。依托“和”文化的建设，凝聚师生情感，在共同文化的引领下，在共同价值追求的基点下，让教师在成就事业中产生幸福感，让学生在成长中获得健康与快乐。学校树立绿色质量观的理念，积极开展活动课程的编写，推进快乐活动日的建设，加强作业管理，减负增效。继续加强国画和气象科普教育，扩大区域影响力，升华学校办学品质。本学期，学校取得了可喜的成绩。获得了上海市书法教育实验学校、区科技教育特色学校的称号；评为嘉

2、定区中小学贯彻实施《学校体育工作条列》先进单位；工会评为工人先锋号；成为“气象科普”项目布点学校；获嘉定区优秀青少年科普团队、气象科普社团；评为2011学年上海市嘉定区少先队红旗大队；获2012年度嘉定区学生阳光体育大联赛“阳光伙伴”少年集体体育比赛团体三等奖；《绿色的足迹》获得绿色风采——“庄臣杯”上海市青少年环保情景剧一等奖等荣誉。一、制度多元，延展管理效率长度1、重视安全管理，维护校园平安。进一步落实全员安全检查、各种安全演练、节日安全专项重点整治等制度。继续落实校园安全护导志愿者队伍工作。学校于2月24日开展校舍倒塌安全演练，3

3、月26日开展校园安全避险演练，5月11日开展防震演练及红十字急救包扎演练，6月8日校园安全演练。2、重视民主管理，促进人际和谐。加强教代会、工会工作，深化校务公开，“三重”工作坚持民主测评制，保证决策的规范性、民主性。做好工会的换届工作。充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会在学校党支部的领导下，积极参政议政，主动配合学校开展各项工作，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校发展做好稳定、协调工作。3、重视岗位管理，履行首问职责。开学初召开相关会议，布

4、置落实相关岗位，明确各自岗位的责任与义务，制定岗位培训的计划，加强教职工在岗工作的日常督查与反馈，倡导首问责任制，增强教职工的责任感、使命感与荣誉感，推动学校和谐发展。4、重视学习管理，提升人格素养12。本学期，借助校园网平台向全体教职工推荐龙应台著的《目送》，品味天下平凡人的生活；推荐《梦想之旅》，在电影中旅行，重圆一份旧梦。发布《党风廉政教育》的系列材料，通过呈现案例、点评等，开展理想信念教育、党性党风党纪教育，促使党员干部以高尚的道德品行约束自己。2012年6月，学校向全体教师赠毕淑敏著的《幸福的七种颜色》一书，让教师们懂得只要认

5、真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色……幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。二、队伍优化，提高教师发展高度1．党员干部争先创优。本学期，学校以创先争优活动为契机，发挥党员干部在学校“超越自我和谐向上”的主流价值观形成过程中的示范作用，强化了党员干部谈心制度和帮困助学制度，在学习型团队创建系列活动和教职工社团活动中，党员干部能身先士卒。加强学校领导班子建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。学校领导继续深入教育教学第一线，切实加强工作的分工与合作，积极帮助教师解决工作、思想、生活中的问题和困难。学

6、校党支部通过组织学习名师和道德模范的先进事迹等多种活动形式，激励全体教职工进一步增强主人翁责任感，切实做好本职工作。　　2.骨干教师专业引领。坚持政治学习与业务学习相结合。全体教职工积极参加学校组织的政治学习和业务学习活动，努力提高自身的政治素养和业务素养。加强培训指导，更新教育观念。通过专家讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。开展校本“十二.五”培训：4月27日，举行了以“钻研教材研究学生以学定教”为主题的数

7、学学科片级研讨活动。区进修学院居丽华主任、片级学校部分教师、托管民办娄塘学校部分教师及全校全体数学教师共20多人参加了本次活动3.青年教师厚积薄发。继续开展“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作，使青年教师迅速成长。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年教师的教育教学水平。王爱莲老师获得区中青年教学评优二等奖；赵明珠老师的《用精心打造精致课堂》论文，将编入区学科德育优秀成果集；王爱莲老师设计的《军神》，参加区学科渗透德育比赛获奖，被送往市里参加评比。三、活动深化，增强素质教育黏度学校坚持育

8、人为本、创新发展的理念，以传美教育为主题，以“《弟子规》伴我成长”为重点推进项目，深化“两纲”工作，以“问题解决式”班主任教研组建设为抓手，加强德育研究，着力提升学生思想道德素养和德育工作者水平，努力提高学