课程设计说明书封面

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1、长沙学院课程设计说明书题目线性可调直流稳压电源系(部)电子与通信工程系专业(班级)电子1班姓名龚浪学号2009044118指导教师刘亮，高岳民起止日期2010.12.27—2011.1.1长沙学院课程设计鉴定表姓名学号专业班级设计题目指导教师指导教师意见：评定等级：教师签名：日期：答辩小组意见：评定等级：　　　　　答辩小组长签名：　　　　　日期：　　　　教研室意见：教研室主任签名：日期：　系（部）意见：系主任签名：　　　　　　　　日期：　　　　　说明课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“

2、不及格”四类；目录第一章．设计要求第二章．动作要求第三章．方案选择第四章器件表第五章电路图及原理第六章输出数据第七章总结第一章．设计要求（1）负载电阻：不小于10欧姆；（2）可调稳压范围：3~12V；（3）最大输出电流：不小于1.2A（4）输出电压衰落：不大于5%。第二章．动作要求：（1）负载电阻不小于10欧姆的条件下，稳压范围内输出电压连续可调；（2）每只调整管的设计输出电流不大于500mA，负载电流增大时，多调整管可接力式分流担负载电流，亦可并行同步分流承担负载电流；（3）输入电源设电瓶/交

3、流整流选择开关，输入电源指示灯、输出电压表、电流表。（4）全部电路功能在计算机电子仿真界面实现。(5)设计报告要求①列出设计电路，画出电路图，标出元件数值。②比较实测值表与设计要求指标。12月27日星期一上午8：00~10：00课程设计动员、课题介绍；（理工楼C512）10：30~11：30学生编组、选题申请；下午13：30~16：00相关知识介绍、课题疑问解答；12月28日星期二上午8：00~10：00学生收集设计资料；10：30~11：30网上指导学生选择设计资料；下午13：30~16：00

4、设计疑问解答；12月29日星期三上午8：00~10：00学生起草设计方案、电路组成、参数估算；10：30~11：30设计方案答疑、电路组成和参数估算指导；下午13：30~16：00电子器件选型和参数估算指导；12月30日星期四上午8：00~10：00计算机电子仿真电路设计；10：30~11：30仿真电路疑问解答、电路设计指导；下午13：30~16：00撰写课程设计报告的指导；12月31日星期五上午8：00~10：00学生调试和完善电路设计、提交设计报告；10：30~11：30仿真设计电路、设计报

5、告收集；下午13：30~16：00仿真设计电路、设计报告评估。2011年元旦星期六（假日）课程设计成绩评估课程设计成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五个层别判定。判定标准如下：优秀：1、按时完成设计基本要求，在电路功能上有增加、性能指标上有提高，在计算机仿真界面完美展现设计效果；2、设计报告结构完整，工作原理叙述正确，条理清晰，有自己独到的设计理念和创新设计体会；3、设计过程中表现积极，及时与指导老师沟通，积极与同组同学讨论，勤于思考、认真努力、按时作息、遵守纪律。良好：1

6、、按时完成设计基本要求，电路功能、性能指标符合设计要求，可以在计算机仿真界面展现设计效果；2、设计报告结构完整，工作原理叙述正确，条理清晰，有一定创新设计意识；3、设计过程中表现积极，及时与指导老师沟通，积极与同组同学讨论，按时作息、遵守纪律。中等：1、按时完成设计基本要求，电路功能、性能指标基本符合设计要求，可以在计算机仿真界面展现部分设计效果；2、设计报告结构完整，工作原理叙述正确，条理清晰，有自己的设计体会；3、设计过程中及时与指导老师沟通，积极与同学讨论，按时作息、遵守纪律。及格：1、按

7、时完成设计基本要求，电路功能、性能指标基本符合设计要求，在计算机仿真界面展现电路图，不能仿真出设计效果；2、设计报告结构完整，工作原理叙述基本正确，有自己的设计体会；3、设计过程中及时与指导老师沟通，积极与同学讨论，按时作息、遵守纪律。不及格：不参与或不能按时完成设计任务，或抄袭、拷贝他人设计成果的。经过一学期的模拟电子技术基础的学习，在课程结束的时候通过对某一专题独立地开展电子电路的设计，运用所学的知识，培养和提高分析、解决实际电路问题的能力，是一种综合性训练。　　本设计通过对课本所学知识的归

8、纳总结，以课堂所讲内容为基础，对课程设计的题目进行仔细分析后，在所学基本电路的基础上进行了一系列的改进，设计出了3～１2ｖ可调，ＩＯＭＡＸ﹥1.2A的直流稳压电源。综合运用了所学内容将课本知识转化为实践操作。虽然它在精度和稳定度上与高质量的直流稳压电源有一定的差距，但在一般情况下误差允许范围内还是有一定的使用价值的，能满足一般的应用。并且它具有结构简单，成本低廉的优点，稳定性和精度相对来说也比较高。关键字(KeyWords):变压器，整流，滤波，稳压，mulitisim，。第三章．方案选择1．串