管理信息系统教学大纲27151new

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1、《管理信息系统》教学大纲Ⅰ教学目标：　　本课程是信息时代管理专业必修课程，也是高等学校工商管理类核心课程。本课程旨在使学员学习管理信息系统的基本概念和原理，初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的作用。对于管理专业的学员在本课程阶段并不要求去编写复杂的应用程序，通过上机实验和教学软件的演示拓宽视野，了解管理信息系统的生产实际，更好地理解课程内容，掌握操作和使用方法，提高能力，做到理论联系实际。Ⅱ教学方法：1、系统性以及系统的方法2、和管理专业的其他课程的结合3、计算机实验4、

2、案例分析5、教学实习和调研Ⅲ教学提纲：一、深入了解世界信息化管理的发展历程和最新动态；理解信息的概念了解/理解（管理专业/信息与通讯专业）信息的度量；理解信息系统的概念及其发展；掌握和体会信息系统与管理的关系；理解信息系统与决策支持的关系；深入了解信息系统面临的挑战。二、以系统化和发展的眼光深入理解管理信息系统的概念；掌握管理信息系统与环境的关系以及管理信息系统的分类；理解管理信息系统与现代管理方法的关系并且了解信息化管理的最新动态（例如MRPII，ERP等）。三、理解现代信息技术的概念并了解其发展；在学习中深入理解和掌握数据处理、

3、数据库技术、计算机网络等多种和管理信息系统相关的信息技术。四、系统化掌握管理信息系统开发的原理、方法、步骤和技巧；深入领会结构化的系统开发思想和领会面向对象的系统开发方法.1、理解管理信息系统战略规划的概念。掌握制定管理信息系统战略规划的常用方法；理解管理信息系统中的企业流程重组的概念和意义；掌握开发管理信息系统的方法；2、掌握管理信息系统的系统分析的方法。理解和掌握可行性分析和详细调查的概念和过程；掌握管理业务流程调查和数据流程调查；理解和掌握数据字典的使用；掌握描述处理逻辑的工具、系统化分析过程和研究的确定管理模型；学会提出新系

4、统的逻辑方案。3、掌握管理信息系统的系统设计方法。理解系统设计的任务；理解和掌握代码设计、功能结构图设计、信息系统流程图设计、系统物理配置方案设计、输入和输出设计、数据存储设计、处理流程设计；学会制订设计规范和编写程序设计说明书及系统设计报告。4、深入理解管理信息系统的系统实施。理解物理系统的实施的概念和意义；了解/掌握（管理专业/信息与通讯专业）程序设计的方法和过程、软件开发工具以及程序的编制；掌握管理信息系统的系统调试过程；了解和掌握系统切换、运行和系统评价；学会运用项目管理的知识来实现系统评价。五、理解/掌握（管理专业/信息与

5、通讯专业）面向对象的系统开发方法。六、理解决策支持系统的概念；掌握决策支持系统的组成；了解智能决策支持系统和群体决策支持系统。七、理解信息系统的发展和对未来的影响。Ⅳ课程时数：48+6（实验）V教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一章　信息系统和管理第一节　信息及其度量一、信息化概览世界信息化的发展进程和发展现状；我国信息化的发展进程和发展现状。二、信息的概念信息的概念、特征以及其与数据的关系；信息的性质：1、事实性；2、时效性；3、不完全性；4、等级性---战略级别、战术级别、作业级别；5、变换性；6、价值性信息爆炸、计算机

6、应用；三、信息的度量信息（数据）量的大小的意义------消除对事物认识的“不确定程度”；概率与不确定性；信息的度量-----概率的负对数-----比特的定义；对信息量的解释。第二节　信息系统的概念及其发展一、系统和信息系统（一）系统的概念系统的概念、分类；系统研究的意义；系统的特征：1、专题性；2、目的性；3、相关性；4、环境适应性。（二）信息系统的概念信息系统的概念：信息系统是一个人造系统，它由人、硬件、软件和数据资源组成，目的是及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制；内容和组成：信息

7、处理系统和信息传递系统。二、信息系统的类型按管理信息系统的发展历程分类：（一）人工的管理信息系统（二）单机的管理信息系统（三）基于网络的管理信息系统按管理信息系统的功能的适应性分类：（一）用于商业销售和经营的管理信息系统（二）用于生产制造和管理的管理信息系统（三）用于辅助设计和科研的管理信息系统（四）用于财务管理的管理信息系统（五）用于事物管理的管理信息系统（六）用于决策支持的智能化管理信息系统按处理对象分类：（一）作业信息系统定义、组成（二）管理信息系统定义、组成；管理信息系统不仅是个技术系统，而且同时是个社会系统。三、信息系统的

8、发展　　信息系统经历了由单机到网络，由低级到高级，由电子数据处理到管理信息系统、再到决策支持系统，由数据处理到智能处理的过程。大致经历了以下阶段：（一）电子数据处理系统（ElectronicDataProcessingSystems，