苏教版七年级下册语文教案合集

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1、童年的朋友学习目标：1．激发孩子对家人的爱心。2．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。学习重点、难点：1．传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。2．文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。课时：两课时教学方法：赏析诵读教学手段：电脑课件教学过程：第一课时初备统复备一．导入阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题

2、，扣住“朋友”，整体体会文章的要旨。二．点拨1．朗读课文，说说“外祖母”和我的关系。学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。[明确]：外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。……2．读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写……另一种分类：正

3、面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。[明确]：外貌描写：头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆脸——皱纹（但年轻、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白身材——肥肥胖胖分析：健康慈爱乐观坚毅语言描写：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.

4、20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain童年的朋友学习目标：1．激发孩子对家人的爱心。2．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。学习重点、难点：1．传授学生揣摩课文语言

5、的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。2．文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。课时：两课时教学方法：赏析诵读教学手段：电脑课件教学过程：第一课时初备统复备一．导入阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题，扣住“朋友”，整体体会文章的要旨。二．点拨1．朗读课文，说说“外祖母”和我的关系。学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句

6、。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。[明确]：外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。……2．读课文，结合人物描写片段，说说你所认识的外祖母。学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写……另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。[明确]：外貌描写：头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆脸—

7、—皱纹（但年轻、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白身材——肥肥胖胖分析：健康慈爱乐观坚毅语言描写：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithbolt

8、fixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱（朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。动作描