中国文化经典导读课程大纲

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1、《中国文化经典导读》教学大纲一、课程基本信息课程编号：1520090课程中文名称：中国文化经典导读课程英文名称：课程类型：专业选修课程总学时：36学分：4适用专业：汉语国际教育先修课程：大学语文开课院系：国际教育学院二、课程性质和任务本课程是汉语国际教育专业本科生的学科基础课程，是一门培养学生汉语基本知识、提高学生对现代汉语的运用和分析能力的基础理论课程。本课程的任务是进行现代汉语知识系统化和深入化的教学。课程主要以知识传授和分析运用为教学目的。通过本课程的教学，使学生了解和掌握现代汉语的语音、词汇、语法、语用等方面的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练，为其学习其他课程以及将来从事

2、汉语教学工作、语言文字工作以及进一步研究深造打好基础。三、课程教学目标本课程重点讲授基本理论和基础知识，着重进行语言实践能力的训练。教学目标为：1.学生能了解和掌握现代汉语的基础理论和基本知识。2.学生能熟练正确地运用和分析现代汉语。3.学生能加强对现代汉语的规范意识，提高其语言规范的理论水平和行动的自觉性。四、理论教学环节和基本要求本课程理论教学以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。教学环节和基本要求如下：第一章现代汉语概说教学要求：了解现代汉语和现行汉字的基本概念和基本知识；理解现代汉语的特点。教学要点：1.现代汉语（1）现代汉语的含义（2）现代汉语的国际和国内地位（3）现代汉语共

3、同语的形成和原因（4）共同语标准的确立（5）现代汉语共同语的特点2.现代汉语方言（1）方言的概念（2）现代汉语方言的分区及其特点3.现行汉字（1）汉字的性质和作用（2）现行汉字的形体发展和构造原理、结构系统（3）现行汉字的规范化和标准化（4）汉字的信息处理教学重点：现代汉民族共同语；方言分区；汉字及其性质。教学难点：现代汉民族共同语；汉字的构造原理。第二章现代汉语语音教学要求：了解现代汉语语音的基本概念；理解现代汉语语音的基本知识；能通过语音练习掌握现代汉语声母、韵母、声调及音节的发音，说好普通话。教学要点：1.语音概说（1）语音的基本属性（2）语音的几个重要概念（3）汉语拼音方案2.

4、声母（1）声母的概念及其与辅音的关系（2）声母的分类（3）声母的辨正3.韵母（1）韵母的概念及其和元音的关系（2）韵母的分类（3）单元音韵母的发音（4）复韵母的发音（5）鼻韵母的发音（6）韵母的辨正4.声调（1）声调的概念（2）调值和调类（3）普通话声调的发音（4）声调辨正5.音节（1）音节的概念（2）现代汉语音节结构特点及音节结构分析（3）现代汉语音节的拼合规律（4）现代汉语音节的拼写规则（5）音变：语流音变、啊的音变、儿化、轻声6.音位（1）音位概说（2）普通话的音位系统教学重点：语音的基本概念；声母、韵母和声调的发音；音节特点和分析。教学难点：声母、韵母和声调的发音；音位系统。第

5、三章现代汉语语汇教学要求：了解现代汉语语汇的基本概念和基本知识；掌握对现代汉语语汇的分析以及对词语的正确运用。教学要点：1.语汇概说（1）语汇和语汇学（2）语汇单位2.语汇的构成（1）基本语汇及其特点（2）一般语汇：新词语、古词语、方言词、外来词、行业词（3）基本语汇和一般语汇的关系3.语汇的发展（1）新词语的产生（2）旧词语的消亡（3）词语的替换（4）词义的演变（5）语汇的规范4.词的构造（1）单纯词及其分类（2）合成词及其构造类型（3）词语的缩略5.词义的性质和分类（1）词义的性质（2）词义的分类6.词义的分析（1）义位分析（2）义素分析7.词的类聚（1）语义场：上下义词和类义词、

6、同义词和反义词（2）同音词（3）同形词（4）同素词教学重点：语素和词的概念；基本语汇；合成词的构造；词义的性质和分类；词义的分析；同义词、反义词、同音词。教学难点：语素和词的区分；合成词的构造分析；义素分析。第三章现代汉语语法教学要求：了解和理解现代汉语语法的基本概念和重要的语法规律；熟练地掌握语法分析方法；能够初步对语法现象进行动态分析；能分析语言运用中的语法错误。教学要点：1.语法概说（1）语法的含义（2）语法单位（3）语法特点2.词类（1）词的语法分类（2）词的类别及其语法特征（3）词性判别方法3.短语（1）短语的含义（2）短语的结构类型（3）短语的功能类型（4）复杂短语的层次分

7、析（5）歧义短语的分析4.单句（1）单句及其分类（2）句子成分（3）特定句式5.复句（1）复句的含义（2）复句的分类原则及分类结果（3）多重复句的划分（4）复句关系词语（5）紧缩复句（6）复句和单句的区别。6.语法现象的动态分析（1）静态分析和动态分析（2）动态分析的方法教学重点：语法概念；词类的划分及其特征；短语结构类型；短语的层次分析；歧义短语；句子成分划分；句式；复句及其多重复句的分析；动态分析。教学难点：词类的划分；短语的结构类型；短语