成功教学方法助您教育成功

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1、成功教学方法助您教育成功黄焯(广西教育学院广西南宁邮编:530023)摘要:中华成功教育研究会倡导的成功教育是会长李诚忠教授创建的,是广大会员特别是一些中小学校会员创造性的实践奇迹般的成功经验和研究会学术活动的崭新成果。成功教学方法是教学思想、教学程序、教学方法、教学模式、教学行为、教学评价一场深刻的变革。成功教学方法是成功教育基本理论和方法的重要组成部分,而且是核心内容。坚定地实行成功教学的方法,定能助您教育成功。关键词:成功教育成功教学方法成功教学案操作要领管理措施中图分类号:G32.0文献标识码:A文章编号

2、:在教学改革实践中,老师们最关注的是全面提高教学质量的成功经验,最想知道、了解、和学习的是全面提高教学质量的种种方法。而成功教学方法则是更有价值的一项选择和借鉴,因为教学改革实践证明它理论指导性强,可操作性强、教改力度强,成效显著。真正符合素质教育全面提高全民族素质的宗旨,符合新课程改革充分发挥学生主体性作用,符合教育改革中长期规划基础教育均衡发展的要求。中华成功教育研究会倡导的成功教育是会长李诚忠教授创建的,是广大会员特别是一些中小学校会员创造性的实践奇迹般的成功经验和研究会学术活动的崭新成果。成功教学方法是成

3、功教育基本理论和方法的重要组成部分,而且是核心内容。坚定地实行成功教学的方法,定能助您教育成功。1.成功教学方法的意义1.1成功教学方法是实现成功教育目的的主要方法胡锦涛主席说:“要努力办好人民群众满意的教育。”温家宝总理说:“要让孩子上好学,办人民满意的教育,提高全民族的素质。”深刻地指明了成功教育的实质,为教育改革指明了方向。20成功教育即是人民满意的教育,是让所有孩子上得起学上好学的教育,是让所有学生都能学得好的教育,是促进人与社会可持续健康发展的教育。成功教育以教育成功为目的。教育成功对时代与社会的发展,

4、对国家与民族的振兴,对家长与学校的成功,对教师与学生成长成功都具有十分重要的战备意义和现实意义。就学校而言,成功教育以学生主动学习,主动发展,全面发展为目的,让所有的学生都能达到合格以上的成绩,个性优化发展,都能获得属于自己的成功。可见,成功教育是一种教育理念、教育理想、目标与责任。目标一经确定,方法就起着决定性的作用,方法是实现目标的途径、手段和办法。毛泽东同志说:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问

5、题,任务也只是瞎说一顿”。因此,实现成功教育的目的,也必须有相适应的教育、教学、管理的方法。成功教学方法正是为实现成功教育目的所创造的一种最有效的主要方法、也是长期教学改革成功经验的科学总结和理论概括,越来越为同仁们所欢迎和接受。1.2.成功教学方法是全面提高教学质量的至胜法宝成功教学方法是保证让所有学生都能学得好的方法。它的质量标准是100%合格。不让一个学生掉队,一个也不能少。在学习成绩上表现为消灭不及格,大幅度提高平均分,大面积扩大优秀率,最大限度地缩小班平均分差,提高整体教学质量,能做到;让“差生”成为优

6、生,优生更多更优(素质教育的基本理念应消除“差生”观念);让“差班”、“差校”成为先进班、先进校;让教师成为新型的教学能手;让校长成为成功教育学校管理的专家。江苏省泰兴市洋思中学因“先学后教,当堂训练”的方法实现了“没有教不好的学生,让每位家长满意”的教育理念和目标,由一所农村联办初中极为薄弱的学校成为全国初中改革的一面旗帜。河南省商丘市兴华学校因成功教学方法成功教学案而获得成功,创造了一流的教学质量,名列全市前矛,改变了学校命运,开创了学校新局面。他们所创造的奇迹,成功的经验就是充分证明。1.3.成功教学方法为

7、课堂教学改革开创了新模式、新路子、新局面。课堂教学是教学过程的中心环节,是提高教学质量的主战场,是师生活动的主阵地。课堂成功意味着教师成功,学生成功,课改成功,学校成功,意味着教育成功。20传统的课堂教学模式虽有不同类型,一般大多数是采用:组织教学——导入新课——讲新课——巩固新课——布置作业的课堂教学模式。无疑它对改进课堂教学程序,规范教学行为,提高课堂教学质量发挥了一定的积极作用。其中还不乏精彩的创造,如导入新课就有从复习旧课导入新课,或开门见山、或巧设疑问、或故布疑陈、或创设情景等等精彩的做法。讲新课更是教

8、师最着力的,讲得全面、系统、精彩,得到充分“表演”。须知,这种课堂模式是以教师的教为中心设计的,是为了教师“讲”得好表演得好而设计的,忽视了学生主体性的发挥,忽视了教学规律和特点的科学体现,课堂教学满堂灌、注入式成了普遍现象。教师教得很累,学生学得很苦,课堂效率很低,课堂教学质量差,这是不争的事实,是课堂教学必须改革的重要原因。成功教学方法的课堂教学模式是以学生的学为中心

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