c语言课程设计题目及报告-2012

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1、《C程序设计》大作业及备选题目1.目的本次大作业是《C程序设计》课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充。通过对《C程序设计》课程的学习，学生已初步掌握C语言的基本概念、过程化程序设计的基本方法，但是实际编程和上机调试程序的能力还远远不足。通过《C程序设计》大作业，加强学生自主学习、收集资料和动手编程的能力，为后续专业课程打好基础。2.大作业说明本次课程设计使用VisualC++6.0完成程序设计。按照2～6人为一组，每组选择一个题目，共同完成。每人必须独立该题目的一个部分，有能力的同学可独立

2、完成。本次课程设计要求每个程序要求调试通过；课程设计结束后，每个小组上交大作业设计报告一份、程序一套，要求演示，演示时采用答辩形式，由各小组同学边演示边讲解编程思路。源代码以电子版形式提交，提交的源代码要求加注释。3.提交内容要求（一）程序设计报告要求：（1）封面：201x级《C程序设计》大作业设计报告设计题目：……小组参与人员：[姓名：XXX][学号：XXXXXXX][分工：XXXXXXX][姓名：XXX][学号：XXXXXXX][分工：XXXXXXX]（2）正文最好分章节，正文为5号宋体。（3）内容：

3、1)概述：需求说明，功能分析，开发环境等2)程序概要设计：程序流程是什么，有哪些文件、函数，各实现什么功能，程序如何使用，输入输出各是什么等。3)程序详细设计：关键代码的主要思想，例如采用的查找采用折半法、排序采用冒泡法等给出算法的主要思想。4)总结：分析程序的优点和不足，总结自己的收获。（一）程序代码清单要求：程序要求能够正常运行，并至少能实现基本功能要求。完成功能越多将得到较高的分数。1.备选题目（1）学习软件系统功能设计在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：学习、测试、成绩统计与分析。其中，“学习

4、”部分要求教100以内的加、减、乘和除；“测试”模块要求随机给出参与运算的数及运算类型，并判断用户的答案，测试完给出得分；“成绩统计与分析”模块能够统计成绩各种运算的平均成绩。界面要求欢迎界面、登录界面、系统模块选择界面及各模块界面。（2）旅馆信息管理程序系统功能设计1.要求实现旅客的入住、换房和退房、查看旅客和房间信息，以及从文件读取相关信息，相关信息储存到文件的功能，从而实现旅馆信息管理的基本功能。；使用结构体数组来实现旅客入住、换房、退房三种行为。能将文件中的信息读到结构体中，能将结构体的信息保存到

5、文件中。2.旅客和房间的信息存放到文件中。界面要求欢迎界面、登录界面、系统模块选择界面及各模块界面。例如：（1）大学生信息管理系统系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：增加记录、修改记录、删除记录、查询记录及浏览记录。学生记录包括：姓名、学号、性别、专业、联系电话、简历。2．学生记录以文件形式保存。界面要求欢迎界面、登录界面、管理界面。（2）毕业纪念册系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：增加记录、修改记录、查询记录及浏览记录。毕业生记录包括：姓名、学号、性别、专业、联

6、系电话、留言。2．毕业生记录以文件形式保存。界面要求欢迎界面、登录界面、管理界面。（1）英汉电子词典系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：（1）词典功能。英汉双解及例句。（2）生词本。查找过的单词写入生词本。2．词典中的词语及生词本以文件形式存储。界面要求管理界面。（2）电话簿管理程序系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：增加新电话号码、删除电话号码、修改电话号码、查询电话号码（按照电话号码和按照姓名）、排序电话号码（按照电话号码和按照姓名）。电话记录包括：人名、工作单

7、位、电话号码和E－mail地址。2．电话记录以文件形式保存。界面要求欢迎界面、登录界面、管理界面。（3）工资管理程序系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：加入一个员工的记录、删除一个员工的记录、显示所有员工记录、排序员工记录（按照职工号排序和按照姓名字母序排序）、查询工资（查询工资和显示某一工资范围的记录）、统计功能（统计某一工资范围的人数和统计各部门的工资总数）。员工记录包括：姓名、职工号、所属部门、基本工资、奖励工资.2．员工记录以文件形式保存。界面要求欢迎界面、登录界面、管理界面。

8、（1）商品库存管理系统功能设计1．在本系统的设计中，主要实现如下一些功能：输入商品总类、显示商品种类、增加商品种类、删除商品种类、查询商品种类。商品种类记录包括：名称、代码、颜色、数量、品牌。2．商品记录以文件形式保存。界面要求欢迎界面、登录界面、管理界面。（2）银行帐户管理系统功能设计1．在本系统设计中，主要实现：输入新用户账户信息；显示用户帐户信息；修改帐户信息，要求用户输入帐号，根据用户需要修改除了帐号之外的其余信息；查