自考中小学教育管理笔记 自考小抄

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1、自考中小学教育管理笔记自考小抄一、单项选择题1.1．管理是一种现象。凡是较大的社会活动或共同的劳动，都伴随着管理现象。（C）A．政治B．经济C．社会D．文化1.2．教育管理是的重要组成部分。（A）A．社会管理B．知识管理C．经济管理D．教育管理学1.3．教育管理学是研究现象及其发展规律的学说。（B）A．教育目标B．教育管理C．教育事实D．教育规律2.1．在教与学的关系中，教育管理的主体是（D）。A．学生B．国家C．社会D．教师2.2．教育管理的主要矛盾是（D）。A．教与学的关系B．有效与无效的关系C．集权与分权的关系D．人与人之间的关系2.3．以下说法正

2、确的是（B）。A．教育管理实践中，所有的管理都是有成效的B．无效的管理实际是一种失败的管理C．在教育管理中，只有学生会影响管理的有效性D．在教育管理中，只有教师会影响管理的有效性2.4．是教育最普遍、最本质的关系。（A）A．教与学的关系B．有效与无效的关系C．集权与分权的关系D．人与人之间的关系3.1．教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。这反映了教育目标的（C）。A．导向聚合作用B．激励作用C．控制作用D．协调作用3.2．要制定教育管理目标，首先必须进行，以确保教育管理目标能反映客观实际

3、。（B）A．分析讨论B．调查研究C．咨询指导D．确定目标......26.1、民国期间，（B）是专门管理基础教育的最高教育行政机构（）A．专门教育司B．普通教育司C．社会教育司D．总务厅26.2．民国年间的学制采取的是（D）学制。（）A．四二制B．三三制C．四三三D．四二三三27.1．我国现代教育管理研究兴起于（C）。A．20世纪30年代B．1978年C．清朝末年D．民国期间27.2．科学管理理论的代表人物是（B）。A．陶行知B．泰勒C．杜威D．培根二、填空题1.1．至于"理"字，《说文》中表述为"治玉治氏为理"，可见古代把"管"理解为（主其事），把"理

4、"理解为（治其事）。1.2．管理就是合理组织（人力）、（物力）、（财力）、时间。信息，协调各种关系和各项工作，高效益地实现预定目标的活动过程。1.3．教育管理是社会管理的重要组成部分。教育管理包括（国家教育的行政管理（即宏观管理）和（学校内部的管理））（即学校管理，亦称微观教育管理）。1.4．教育管理是管理者通过组织协调（教育队伍），充分发挥（教育人力）、（财力）、（物力）和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。1.5．教育管理的二重性即教育管理的（自然属性）和（社会属性）。1.6．教育管理学主要包括（教育行政学）和（

5、学校管理学）两大分支。1.7．教育管理学是研究（教育管理现象及其发展规律）的学说。1.8．管理随着人类的产生而产生，但把管理作为科学研究的对象，则是管理思想质的飞跃，是（人类社会在工业化和现代化）的过程中发生的。1.9．专门的教育组织，是在（原始社会解体奴隶制社会出现）时产生的。在教育组织产生的同时，形成了管理教育组织的思想和经验。1.10．20世纪前50年，教育管理在（"科学管理"）和（"人际关系"）理论的影响下，逐步奠定了理论基础。1.11．教育行政管理学以（国家教育事业管理）为其研究对象，学校管理学则以（学校内部管理）为其研究对象。2.1．管理包含

6、三层意思：第一，管理要有（正确的目标）；第二，管理要有（合理的组织措施）；第三，管理要（讲效率）。2.2．教育管理的特性包括（管理内容的教育性）、（管理对象和"产品"的主体性）、（管理过程的复杂性）。......26.11．传统的基础教育管理属于（人治）型，近现代的基础教育管理属于（法治）型。27.1．近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面展开的。一是（总结本国的经验），二是（学习外国的思想）。在这两方面的研究中，有（成功的经验），也有（失败的教训），总结经验教训，对（教育管理研究的进一步发展）有很大的现实意义。27.2．党的十一届三中全会后，我

7、国编成了新中国第一部供校长培训使用的（《学校管理》）教程。27.3．从世界范围而论，20世纪90年代以来的管理思想的确有很大的变化和发展，这种变化和发展的时代背景，反映在以下三个方面：（政治背景的变化）、（经济背景的变化）和（文化背景的变化）。资料来源：www.ZiKaobj.com如需精美完整排版，请QQ:6746066627.4．我国的教育家陶行知先生把杜威的"学校即社会"改造成（"社会即学校"），把"教育即生活"改造成（"生活即教育"）。27.5．（继承优良的教育管理传统）是我国教育管理进一步改革的基础。三、名词解释题目录1.1．管理1.2．教育管

8、理1.3．教育管理学2.1.教育管理的重要特点2.2.教育管理的主体性2.3．教