预防传染病预防课件

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1、1、内分泌系统由________组成。内分泌腺分泌的具有重要调节作用的物质是_____.内分泌腺没有_____,分泌物直接进入_______参与生命活动的调节。2.身材矮小，智力正常是患____症,是由于幼年_______分泌过少导致的,身材矮小智力低下是____症,是由于幼年_________分泌不足引起的.地方性甲状腺肿是由于食物缺___引起的,应该通过吃_____盐来预防.尿液中出现葡萄糖可能是患_____病,原因是_____________.内分泌腺激素导管血液循环3.健康不仅仅是________和不虚弱，还要有完整的____、_____状态、良好的___________

2、,和良好的道德修养和生殖质量。4、呼吸系统疾病和肺癌胃肠道、肝脏和神经系统人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，当今社会三大公害是：吸烟、酗酒、吸毒吸烟会诱发：酗酒会影响：吸毒会损害：呆小生长激素侏儒甲状腺激素碘加碘糖尿胰岛素分泌不足没有疾病生理心理社会适应能力比较：近视眼和红眼病成因？是否会传染？眼球前后径过长、晶状体曲度过大肺炎双球菌杆菌流行性感冒杆菌细菌感染不会传染会传染第13章健康的生活第2节预防传染病一、学习目标：1分钟1.知道传染病的概念2.说明传染病的特点、流行环节和预防措施3.了解几种常见传染病二、自学指导（1分钟）1.什么是传染病？2.

3、传染病的特点：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿3.传染病流行的环节包括：①＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿4.怎样预防传染病5.认识几种传染病阅读课本108～111页，划出以下问题的答案：三、学生自学：8分钟具有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四、自学检测：15分钟由＿＿＿引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）2.传染病的特点1.概念：传染病传染性流行性病原体（初期最强）（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）2传播途径1传染源3.传染病流行的三个基本环节3易感人群带有病原体易感病原体传播病原体传染病人受感染的动物病原体携带者能够散播病原体的人或动物，可以是患

4、者也可是携带者。传染源带有病原体3.基本环节——传染源传染病的种类空气水和食物病原体离开传染源到达易感人群所经过的途径。接触生物媒介体表传染病呼吸道传染病消化道传染病血液传染病传播途径传播病原体3.基本环节——传播途径所以，预防和控制只需：＿＿＿＿＿＿＿对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。3.基本环节——易感人群易感人群感染病原体三个环节必须同时具备才能流行控制任一环节传染病流行的要求：4.预防及控制传染病传播途径传染源易感人群控制切断保护蛔虫病流行性感冒肺结核病毒性肝炎5.认识几种传染病蛔虫病注意个人卫生和环境卫生。传染源传播途径易感人群粪便中含有蛔虫卵的人饮食传播卫生条

5、件差的人5.认识几种传染病病原体：蛔虫卵传染源传播途径易感人群飞沫、尘埃传播5.认识几种传染病流行性感冒流感患者和隐性感染者普遍易感，最高是青少年注意休息、多饮水、增加营养。补充维生素病原体：流感病毒肺结核把病人隔离治疗；注射疫苗保护易感人群等。肺结核病人飞沫和尘埃传播青少年5.认识几种传染病传染源传播途径易感人群病原体：结核菌病毒性肝炎病毒性肝炎病人饮食传播养成良好的卫生习惯，搞好饮食习惯，及时接种肝炎病毒疫苗。没有接种肝炎疫苗的人5.认识几种传染病传染源传播途径易感人群病原体：肝炎病毒1、传染源2、传播途径3、易感人群1、控制传染源2、切断传播传播途径3、保护易感人群病原体引

6、起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。流行性、传染性（初期最强）总结：概念:特点：流行环节:预防措施:传染病及其预防五、指导应用：2分钟H7N9禽流感：早期均有发热（38℃以上）、咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难等重症肺炎相关表现，并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：为什么？控制传染源1.立即启动重大动物疫情应急预案，采取应急措施，扑杀并无害化处理鸭五万余只。2、对所发生疫情的地区及家禽养殖场进行消毒等一系列防控措施。为什么？切断传播途径为什么？保护易感人群3、8岁的小明接种疫苗六

7、、当堂检测：10分钟