第三单元课时教学计划

《第三单元课时教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课时教学计划授课时间：月日总第课时课题用字母表示数课型新授具体内容教材44-46页例1例2例3第课时1教学目标1、理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。教学重点理解用字母表示数的意义和作用。教学难点能正确进行乘号的简写，略写。教学方法独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。教具准备教材、课件、练习题。教学过程教师行为教学素材学生行为教学过程一、引入课题1、课件出示教材主题图，理解图意。引导交流：符号和字母都可以用来表示数，你们更喜欢哪种表示数的方式揭示课

2、题：用字母表示数简单明了，在数学中，一般用字母来表示数。出示课件。板书：用字母表示数。1、学生在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。2、你还见过哪些用字母表示数的例子吗？板书：运算定律公式2、学生列举生活中的例子。二、合作探究活动一：学生自学例2，教师出示自学提示，学生学习后，全班交流。自学提示：1、用字母表示乘法的交换律、结合律、分配律。1、怎样简写乘号或省略乘号？用简写乘号和省略乘号的方法写出以上的运算定律。1学生写出运算定律，小组互相检查。学生用简便方法写出运算定律，组内检查。总结简写方法。活动二：学生自学例3，教师出示自学提示，学生

3、自学完后全班交流。自学提示二：1、数字和字母相乘怎样省略乘号？2、a×a怎样省略乘号？3、2学生复习正方形周长和面积计算公式，并尝试用字母公式表示。用简写的方式表示正方形的面积、周长公式。其他运算符号能省略吗？数字与数字之间的乘号可以省略吗？组内交流，小组代表汇报。三、梳理归纳活动三：归纳含有字母的式子的简写方法。A、数字和字母或字母和字母相乘时,乘号可记作“．”或省略不写.例如:a×b可以写成a·b或abB、省略数字和字母之间的乘号时,数字要写在字母的前面.结。课件出示45页的图学生口答。例如:b×2可以写成b·2或2bC、字母和1相乘,1可以

4、省略不写.例如:1×b可以写成 bD、两个相同字母相乘可以写成该字母的平方。例如:b×b可以写成b22导学生把已知数据代入字母公式并求出值。明确代入式的写法及注意事项。1、分组总结、补充。2、全班总结、归纳。四、课堂检测1、(1)省略乘号，写出下列格式。x×y7×a1×ay×3+9(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。㎡写作m×2a×b写作ba1×a写作1a2、填一填。（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（）千克。（2）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（）元。教师巡视、了解学情，及时帮辅。练习十1、2、3题1、独立完成在书上。2

5、、小组纠错。3、全班订正。板书用字母表示数用字母表示运算定律：设计用字母表示公式：省略乘号的方法教学随笔课时教学计划授课时间：月日总第课时课题用字母表示数量关系课型新授具体内容用字母表示数量关系第课时2教学目标1、进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、正确运用字母表示常用数量关系。3、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。教学重点正确运用字母表示常用数量关系。教学难点较熟练地利用公式、常用数量关系求值。教学方法独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。教具准备教材、课件、练习题。教学过教师行为教学素材学生行为程教学过程一、引入课题1、用字母表示数，

6、有哪些好处？但要注意什么？2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。2×3a×714＋ba÷7a×a5－x0.6×0.6出示课件。板书：用字母表示数量关系。第一题学生口答，第二题在作业本上写出来。二、合作探究活动一：阅读教材主题图，理解图意。（1）爸爸比小红大（）岁。当小红1岁时，爸爸（）岁，当小红2岁时，爸爸（）岁…….这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。（2）你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？自学提示：1、当小红1岁时爸爸多少岁？小红2岁、3岁……呢？2、你能用一个式子简明地表示出爸爸任何一年的的年龄吗？1学生在

7、小组内交流。2、小组代表发言。（3）你喜欢（）种表示方法，为什么想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？3、A可以是哪些数？可以是200吗？活动二：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？1、板书2、当当a＝11时，爸爸的年龄是多少？2学生在自做本完成，指名上台板演。活动三：出示例题（2）引导学生读题，理解题意。…白俄罗斯男选手阿拉纳乌在 2008.8.18 北京 第29届奥运会105公斤级比赛中创造出的总成绩是436.0公斤 。女子57公斤级比赛世界记录是138公斤。学生在书上完成，全班交流。根据给出的数据求含有未知数的式子的结果。三、梳理归纳

8、活动三：讨论：用含有字母的式子表示数有什么好处？学生分小组讨论全班交流。四、课堂检测1、完成教材49页第4题。2、数青蛙3、填空题。4、