计算机科学与技术专业本科人才培养方案

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1、计算机科学与技术专业本科人才培养方案（河海大学“卓越工程师教育培养计划”）学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：计算机科学与技术专业代码：080901学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业以社会和行业需求为导向，以产学研合作为依托，以工程实践为主线，培养具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德，遵守法律法规，具有扎实的数学和专业基础知识及专业技能，掌握基本的学科方法，具有科学思维能力的，接受良好工程基本训练，工程素养突出、综合素质优秀、在相关领域具有就业竞争力、德智体全面发展的计算机行业专门工程技术人才。预期学生毕业5年左右，能取得如下的相关成就：①可在计算

2、机科学与技术相关企业或组织从事计算机软件系统及其应用的研究、设计、开发和系统维护等工作，能够胜任高级程序员、项目经理、系统分析员等职责；可在各级各类学校、组织从事教学、科研、培训工作或管理工作，成为单位的业务骨干；②能够运用计算机科学与技术专业知识与工程技能，具备发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。③具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，具有较强的沟通、表达能力、有团队合作精神和一定的组织管理能力，在跨职能团队工作中担任骨干或领导角色，发挥有效作用。④具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。⑤能够通过继

3、续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，能跟踪计算机专业前沿领域发展，进一步增强创新意识和开拓精神。二、毕业要求本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求。1.工程知识：掌握计算机科学与技术专业相关的数学、物理与工程学的知识。能够将数学、计算机科学与技术、软件工程、信息技术等知识用于解决专业领域机器应用中的复杂工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学基础知识和基本原理，识别、抽象、表达、评估复杂工程问题；能够通过文献和案例研究分析信息技术、计算机应用、软件工程等领域的复杂工程问题，获得有效结论；能掌握软件工程项目的需求调查和分析方法和能力。3.

4、设计/开发解决方案：能够设计针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程。能进行软件项目的概要设计和详细设计；能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究能力：掌握初步的科学研究方法和能力，能够基于科学原理并采用科学方法，对计算机科学与技术及软件工程领域有关的复杂问题进行研究。能进行实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到有效的结论；能够进行算法设计与分析，能进行软件工程方法的研究和实践。5.使用现代工具能够针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题，选择使用或者开

5、发出恰当的技术、工具，包括对复杂工程问题的分析、模拟、实验、管理，并能够理解各种工具的其局限性，能综合使用多种工具完成任务。6.工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践和复杂信息系统工程问题解决方案对社会、健康、安全、伦理、法律以及文化、生活方式的影响和挑战，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展能够理解和评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范具有较好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机相关领域的工程实践中遵守职业道德和规范；理解信息技术对社会伦理、道德规范、法律法规的

6、影响，自觉履行相应的社会责任。9.个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，注重团队协作和团队凝聚力的形成。10.沟通能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能撰写规范的报告和设计文稿,能清晰陈述观点和事实。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理具备基本的企业管理及项目管理知识，掌握软件开发项目管理的基本要素和管理方法。掌握必要的技术经济与工程管理知识，理解工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12.终身学习具有自主学习和终身学习的意识，

7、有不断学习和适应发展的能力。三、主干学科计算机科学与技术，软件工程四、主要理论课程高等数学、大学英语、大学物理，基本电路与电子学，数字逻辑与系统，计算机与信息社会，程序设计基础，JAVA语言，离散数学，计算机组成与系统结构，数据结构，操作系统，编译原理，数据库原理，计算机网络，软件工程，计算机图形学，算法设计与分析等。其中，专业核心课程：数据结构，软件工程，数据库原理，计算机组成原理与系统结构，操作系统双语课程：数据库原理，计算机图形学专业研讨课：软件工程，算法设计与